小學教師警示教育心得7篇(文件)
【正文】 知，這位小 干部工作積極性很高，覺得自己權力很大，當看見這個女孩在拉動桌子時，沒有作過多詢問就批評了她。家長常擔心她會受到別的小朋友的欺負。我首先誠懇地給家長道歉，因為自己對小干部的管理還不夠細致，以至于小干部的工作方式太過簡單粗暴，希望家長原諒。下 午放學我還沒到家，這位孩子的家長便打來了感謝電話，表示自己很滿意老師的工作。事情總算得到了圓滿的解決，我總算放下心來。 小學教師警示教育心得精選篇 4 工作至今已近一年，經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習，我受益良多。沒有良好的師德，其它一切都是空談。一天不學習就會落后一大截。積極觀摩各校各教師的 互觀課。在這一年里，我擔任小學音樂二年級和三年級的教學工作，同時還擔任拓展課、音樂雙語課以及學校銅管樂隊和新成立的合唱團的輔導老師，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。 小學教師警示教育心得精選篇 5 從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了同學們良好的學習風貌， 校隊同學和班級運動員在各位教練員和班主任的帶領下依舊能每天都投入到積極的訓練中，表現(xiàn)出了同學們不怕吃苦、勇于鍛煉的精神。 早上、中午用餐，由于班主任加強了組織教育，老師們工作負責，管理到位，秩序很好，無擁擠的現(xiàn)象。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。 放學路隊。在校門外 更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走得更好。 三、幾個建議： 早上晨讀打起精神，讓瑯瑯書聲在校園回蕩。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。 作為一年級的學生，雖有部分學生上過學前班，但是卻沒有進行過正兒八經(jīng)的課堂教學，所以對于課堂紀律都不熟悉。表揚好的學生，讓其他學生進行學習。 二、關注寫字占格的規(guī)范性，力求讓學生的字 “ 美 ” 起來。所幸的是孩子們已經(jīng)逐漸培養(yǎng)出了占格意識，在進行識字教學時，部分學生已經(jīng)學會自己進行觀察占格了。 還有一些不足之處，如班中的幾個學困生仍然拼音不過關，反應慢，前面教后面忘，成績?nèi)匀徊焕硐搿? 在今后，我將采取以下措施，來提高學生的學習成績： 抓好學生的書寫，要讓學生寫規(guī)范字。 一、思想工作方面 本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。 二、教育教學工作方面 這學期，本人擔任五年級語文教學工作。 課程標準進入課堂 我們怎樣教語文 ,《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。 課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。 三．遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。課余之際，我還積極地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來服務于教育教學工作，全身心投入到教育事業(yè)中去。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源，在教學中照顧到各學生的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學習水平。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。教育的 過程其實就是影響和被影響的過程。 作為一名人民教師，深知肩負的歷史寄托和責任。 重視 “ 抓兩頭，促中間 ” ，使優(yōu)生更優(yōu)，中間生闖優(yōu)，后進生前進，在班內(nèi)繼續(xù)采用激勵機制，使每一位學生都充滿自信，使班內(nèi)形成比學趕幫超的良好學風。識字的鞏固下較差，前教后忘。 前期由于拼音教學時學生的反應慢，所以在讀字時讀的相對較慢，所以孩子們不由自主地染上了唱讀的毛病。因為在以前的教學中，我深有體會，很多的孩子寫的字不好看，也間接影響了考試成績。這些方法都有效地規(guī)范了學生的課堂常規(guī)，現(xiàn)在，班里的面貌已經(jīng)大有改變。所以抓孩子的常規(guī)，乃是重中之重。回顧這半個學期來的教育教學工作，感觸良多。 注意我們的言談舉止。在回家的路上孩子們更不要亂丟亂扔垃圾。在校園里走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。希望班主任引起重視，加強教育，并參與指導。 二、幾點不足： 環(huán)境保潔方面
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