小學教師訪學心得5篇(文件)
【正文】 在就將我這幾天的學習心得及體會做一下簡短的匯報： 探究有效的學習過程。雖然講的是應(yīng)用題教學，但吳老師并沒有花太多的時間分析數(shù)量關(guān)系，而是為學生搭建了一個自主學習的平臺，讓學生用身體語言在表演中理解 “ 同時 ” 、 “ 相對 ” 、 “ 相遇 ” 等比較抽象、學生難于理解而又和所學內(nèi)容密切相關(guān)的數(shù)學詞語，這樣既降低了教學難度，又增大了數(shù)學的趣味性。教學內(nèi)容直接影響著兒童對學習數(shù)學的興趣和溝通效果，如果能使教學內(nèi)容與兒童思想情緒和需要相適應(yīng)，依據(jù)兒童的興趣及個性精心設(shè)計教學活動過程，就比較容易吸引兒童產(chǎn)生興趣，這是激發(fā)兒童積極主動地感知數(shù)學現(xiàn)象、努力探尋數(shù)學奧秘及規(guī)律的必要條件。 ” 作為一線的教師，我會把培訓中的收獲運用到今后的課堂中，讓自己的課堂也充滿生命的活力。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，最后 我說到： “ 我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。學生們說： “ 老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學 生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。 。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我們家長一定大力支持學校的工作。 學生的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點 受寵若驚 的感覺。面對面促膝交談與電話里的聽 聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。如張維國老師教學的《確定位置》 ，就是從學生生活經(jīng)驗引入，這對于學習數(shù)學有直接的幫助，學生很快掌握了知識。 創(chuàng)設(shè)數(shù)學問題的生活背景。因此，數(shù)學課堂 教學必須由始至終地引導學生積極地參與到數(shù)學學習的全過程，做學習的主人。 小學教師訪學心得（精選篇 4） 8 月 26～ 28 日 ,我參加了區(qū)教科培中心組織的數(shù)學培訓學習活動。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當中的大多數(shù)人認為自我與班主任的關(guān)系一般。只有少
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