小學教師訪學心得5篇-預覽頁
【正文】 報等形式加強宣傳，把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實，并請家長、學生、同行共同監(jiān)督。法律法規(guī) 。 以 “ 學 ” 養(yǎng)師德。以 “ 規(guī) ” 約師德。以 “ 情 ” 化師德。 三、積極開展師德教育活動 觀看師德教育錄像 。走進學困生家庭活動 。 小學教師訪學心得（精選篇 2） 教學是一門學問，我們老師擔任的是園丁，給我們的美麗花朵澆水施肥，給他們提供營養(yǎng)，工作并不是簡 單輕松，要考慮的事情也要面面俱到，不然總會有說遺漏。 二、鼓勵孩子們好好學習 學習不是一蹴而就，之需要漫長的堅持的，小學知識學習的起步階段，我們要做的就是讓學生對學習感興趣，愿意學習，肯學習，知道去努力學習知識愿意做好自己的學習任務。 教師不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出需要我們?nèi)ケM職盡責完成的，不能為了偷懶方便就糊弄，這只會害了學生。師生關系的主導在教師，據(jù)有關調(diào)查證明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關系親疏的決定因素， 70%以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于教師， 66%的學生認為自我和班主任的關系還能夠， 24%的學生認為和老師關系比較融洽，因為老師和藹可 親，或是因為自我學習好老師喜歡。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關系越好。 教師還要注意提高自我的思想修養(yǎng)。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。課堂教學的核心是調(diào)動全體學生主動參與到學習全過程，使學生自主地學習、和諧地發(fā)展。整節(jié)課把學習的主動權(quán)交給學 生，使學習氣氛熱烈。當學習內(nèi)容和學生熟悉的生活背景越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。 小學教師訪學心得（精選篇 5） 俗話說 “ 情感是教育的橋梁 ” ，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢 ?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。 ” 家長說： “ 萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。 ” 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表
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