小學(xué)教師警示教育心得7篇-預(yù)覽頁
【正文】 子組織起來，排成四個縱隊，準(zhǔn)備去做操。 另外，每天在給孩子們做中餐服務(wù)時，也是我們最勞累的時候。我剛給一個孩子舀好了飯菜，安排他回座位吃。我一邊教育這個孩子要拿穩(wěn)飯盒，一邊拿起掃把和撮箕，把飯菜清掃干凈。 這樣的工作， 怎能不苦？ “ 辣 ” ： 對于工作中的 “ 辣 ” ，相信每一位老師都有各自不同的理解。我是個沒什么文化的人，就這么一個寶貝女兒，誰欺負(fù)了她，我都不依！ ” 面對這位言語火辣的家長，我還是個丈二和尚 —— 摸不著頭腦。這個女孩覺得委屈，回家向父母哭訴了事情的經(jīng)過，家長聽了又是著急，又是生氣。而同時，這位家長認(rèn)為自己沒什么文化，和班上其他有錢有勢的家長相比相去甚遠(yuǎn)，擔(dān)心老師會冷落自己的孩子。接著，我明確地告訴家長，老師十分重視這件事，第二天會找到兩位小朋友（小干部和小女孩）問清楚事情的經(jīng)過，并作出正確的處理，第二天，我一定會把處理結(jié)果告知家長，請他不要著急。趁著他高興之時，我又和他進(jìn)行了交流，告訴他從這件事看出孩子很膽小，缺乏自信，老師和家長要相互配合，幫助孩子樹立起信心。 總之，開學(xué)一個月來，我嘗到了當(dāng)一年級老師的酸甜苦辣。總結(jié)一年的得與失，我要發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方。因此這一年來我首先要求自己積極參加和投入學(xué)校給我的每項工作，與同事和睦相處，別人有需要我能主動幫忙，做到聽從學(xué)校一切安排，服從集體；其次，在教學(xué)中我虛心向自己的帶教老師以及前輩甚或是同輩請教和學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)理念和技巧、規(guī)范教育教學(xué)方法，豐富自己的教育教學(xué)內(nèi)容和手段；再次是在面對學(xué)生時，我不斷提醒自己 “ 身正為范 ” ，給學(xué)生樹立一個值得他們信賴的公正、公平的教師形象，熱心幫助在學(xué)習(xí)生活中有困難的學(xué)生，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步；關(guān)愛每個學(xué)生的 內(nèi)心，而不是只以學(xué)習(xí)成績來評定一個學(xué)生。所以工作以來，我仍然不斷地學(xué)習(xí)，不斷獲取各種信息資訊來充實自己，完善自己，絲毫不敢松懈。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多。我經(jīng)常思考小學(xué)音樂的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計等等各項教學(xué)活動。 總的來說學(xué)生就寢、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、亂丟亂扔的現(xiàn)象都有所好轉(zhuǎn)，這都與各位老師的辛苦教導(dǎo)密不可分，加強了學(xué)生的行為習(xí)慣教育，但仍有些不足之處，下面我先說下好的方面： 一、上周主要有幾大 亮點 每天早上，各班打掃清潔很及時、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。 學(xué)生宿舍就寢情況有所好轉(zhuǎn)，尤其是 20 208 在本周表現(xiàn)的較好。 做操的時候，秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，做操的質(zhì)量不 高，主要是動作不規(guī)范。 通校生的放學(xué)路隊是由老師的護(hù)送。因為，在這個時候，學(xué)校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學(xué)的行為，在注視著我們學(xué)校的形象。 請各班和各位同學(xué)都按時站隊放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。 文明班級：六一班 五一班 四年級 文明宿舍： 206 204 309 值周教師：金好玉、 帖寶、 卜發(fā)英 、白玲 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 6 時間過得真快，還沒等回過神來，就已經(jīng)半個學(xué)期過去了。剛剛開學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你提出問題時，孩子們會七嘴八舌地喊起來；坐著坐著，就有孩子跪在了凳子上；寫字時，不知道如何拿筆 ......諸如此類的情況，不勝枚舉。設(shè)置評星欄，定期進(jìn)行獎勵。 從拼音教學(xué)開始，我就對學(xué)生的書寫有著嚴(yán)格的規(guī)范，寧缺毋濫。 三、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)生缺乏做練習(xí)的機(jī)會，對各種題型不熟悉，還沒有適應(yīng)考試。 揚長避短，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在字、詞、句及朗讀方面都更上一層樓。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。 教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交 往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在我班積極探索 “ 自主 —— 創(chuàng)新 ” 的教學(xué)模式。在工作中， 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
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