【正文】 認(rèn)真上好每一節(jié)課。 在聽力方面。我既擔(dān)任語文教學(xué)，又要擔(dān)任班主任，還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項培訓(xùn)活動。 這一年來，我上學(xué)期帶六（ 2）班，本學(xué)期我又接新班五（ 5）班。為了傳播好班級管理的科學(xué)方法，先后做了近 10 場的講座。 上學(xué)期的六 （ 2）班的某同學(xué)，家庭比較困難，我巧妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了 400 元錢。 為了讓更多人了解家庭教育的重要，我間博客、組 Q 群，堅持每天在微信和 空間里寫日記，商討工作，交流經(jīng)驗，分享收獲，把小小講臺搬到更大、更廣闊的生活中，讓大家都來建言獻策。 20__年 2 月被評為 “ 廣東省優(yōu)秀班主任 ” 。 以后將一如既往地再接再厲，靜心工作，潛心育人。 “ 德高為師，身正是范 ” ，這是濟南師范的校訓(xùn)，作為濟南師范的學(xué)子，我工作以來一直這樣要求自己。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。在 20__年，我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，認(rèn)真撰寫了 60 余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文，這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識來源。通過設(shè)計學(xué)生評價試題，落實新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲?，F(xiàn)在的我在生活中既懂得 “ 高山仰止 ” ，更能傾聽 “ 溪水靜音 ” 。學(xué)期初的安 排教師任課、安排課程表、制定學(xué)期計劃等工作，往往是一次一次的不眠之夜。對于個性問題，引導(dǎo)教師反思；對于典型問題，就將其上升為 “ 專題 ” ，組織全體進行研討。走過今年的春夏秋冬，值得記憶的東西有很多很多。 帶了四年的學(xué)生啊，即將結(jié)束小學(xué)生涯，走入更高學(xué)府，四年的感情，不亞于親情，對于每個孩子，我都付出了自己的心血?？墒?，在我的眼里，在孩子們的眼里，我們留住了春天的安靜，留住了春天的花開 。一年一度的小升初很多工作，讓我們不得不放下手中的書，來整理這些繁瑣的各項資料。在某些時候，我們既要遵 循教育的規(guī)律，還要因材施教，才能讓每位學(xué)生學(xué)有所成！ 這是一個收獲的季節(jié)，因為我們又迎來了一年一度的畢業(yè)季。九月，我迎來了自己的第一屆一年級。 開學(xué)還不到一個月時間，校長為我爭取了省級骨干教師培訓(xùn)的名額，為期一個月的培訓(xùn)對于我來說，每天要從南三環(huán)跑到北大學(xué)城，跨越整個鄭州。通過學(xué)習(xí)，開闊了我的視野，開拓了我的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念，促使我不斷地反思自己的工作，更嚴(yán)肅地思考眼前所面臨 的挑戰(zhàn)，挖掘自己工作中存在的問題，努力禰補自己工作中的不足。這個季節(jié)，是迎檢的季節(jié)，我們需要準(zhǔn)備這樣那樣的資料，需要寫這樣那樣的檢查作業(yè)，可是每周再忙，記得寫寫博客寫寫反思，忙并充實著。 小學(xué)教師寒假社會實踐心得篇 7 一、學(xué)期工作概述 一年級上學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有不可小覷的收獲。 課前備課精細(xì)全，課上關(guān)注每個孩子，注重坐姿、握筆姿勢，讓讀說聽寫真正滲透在孩子的閱讀教學(xué)中。首先是利用晨會課、周會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出《國學(xué)》讀，不可以離開自己的位子。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。 面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途 徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。所以在課堂上常常提醒學(xué)生 “ 注意做到三個一。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵。 教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。 （五）衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重 今年來的流行感染病可不少，我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。 三、工作亮點 一學(xué)期來，能夠面向全體孩子教書育人，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教育思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。 繼續(xù)煮好培優(yōu)輔 差工作，以優(yōu)生帶好差生。收獲多多，快樂多多