人教版音樂三年級下冊可愛的家教學設計-文庫吧資料
2024-11-27 02:32本頁面
【正文】 師范唱曲譜。 誰能聽出老師彈奏的路線？ 游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。 課前準備： 打擊樂器。 第三課時 課 題： 《可愛的家》 教學目標： 以飽滿、深情的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。 編配打擊樂伴奏。 分組討論：為什么說 “ 小草屋如同天堂 ” ？ 四、 音樂創(chuàng)造 師生朗讀歌詞。 簡介歌曲的風格特點（拉丁美洲民族特色）。 課后練習 “ 把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了 ” ，引導學生通過延長或縮短音符的時值，使這一節(jié)車廂節(jié)拍準確，進一步鞏固對 4/4 拍含義的理解和運用。 教學過程： 一、復習歌曲《小船》 二、復習樂理知識 用身體動作感受和表現(xiàn) 4/4 拍的強弱規(guī)律。 第二課時 課 題： 《內(nèi)依巴河》 教學目標： 欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內(nèi)依巴河旁充滿愛的、溫暖的小草房的眷戀之情。 結(jié)束音要唱滿四拍，講解全音符，讓學生了解全音符的形狀和
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