【正文】 ，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。 ２、通過(guò)校園安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力；通過(guò)課堂討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問(wèn)題的能力及合作交流能力。以提升幼兒安全感。 總結(jié)：小花狗從不欺負(fù)別人，可是總有其他小狗欺負(fù)它，于是小花狗告訴老師和家人，在他們的幫助下，小花狗再也沒(méi)有被欺負(fù)了，我們小朋友，也要勇敢說(shuō) “ 不 ” 。這么做，值得嗎？站在對(duì)方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會(huì)是什么感受？如果你的行為會(huì)給別人帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。 其次引導(dǎo)幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎 ?你要做的事情可能給你帶來(lái)批評(píng)、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個(gè)污點(diǎn)。 討論：校園欺凌有什么危害？ 幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。 二、教師提問(wèn) 什么是欺凌？你遭遇過(guò)欺凌嗎 ?幼兒結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小花狗手偶一個(gè)。 在教師引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)用口頭語(yǔ)言將畫面的主要內(nèi)容講述出來(lái)。 校園防欺凌主題班會(huì)教案篇 4 活動(dòng)背景： 校園欺凌時(shí)間時(shí)有發(fā)生，且呈低齡化趨勢(shì)，因此，從幼兒園，開始教育幼兒，拒絕校園欺凌，很有必要。產(chǎn)生摩擦，讓我們和平解決；遭遇欺凌侵犯，讓我們冷靜面對(duì)，機(jī)智應(yīng)對(duì)。 保證人： 日期： 五、教師總結(jié)，提出希望 校園是我們一生中能 留下最美好記憶的地方。 如果我們做到了這幾點(diǎn)，還在遇到了校園欺凌怎么辦呢？首先，遇到這樣的事情不要慌張害怕，更不能順從，要保護(hù)好自己、盡快脫離險(xiǎn)境，同時(shí)要第一時(shí)間向老師、家長(zhǎng)或者其他成年人求助，在課余時(shí)間可以及時(shí)撥打 110 報(bào)警電話求助，在上課期間，可以到學(xué)校政教處等任何一個(gè)處室反映情況，或撥打?qū)W校校園欺凌專項(xiàng)治理投訴電話：進(jìn)行投訴舉報(bào)。 要遵守秩序，不要圍觀、起哄。 要友誼為重，不要早戀。 要禮貌待人，不要打架斗毆。 要尊重他人，不要出口傷人或戲弄同學(xué)。我們應(yīng)該努力做到十要十不要： 要舉止文明，不要口出臟話，隨意罵人。 【屏幕出示： 法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無(wú)知； 盲目學(xué)習(xí)電影電視中的欺凌鏡 【屏幕出示：七年級(jí)學(xué)生周某與七年級(jí)學(xué)生陸某、八年級(jí)學(xué)生譚某、羅某、陸某在 上不文明聊天，產(chǎn)生口角，導(dǎo)致八年級(jí)三名學(xué)生伙同一名職教學(xué)生對(duì)周某實(shí)行欺凌毆打。） 師：現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)下校園欺凌發(fā)生的幾點(diǎn)原因。所以這也是欺凌事件中的另一個(gè)原因，即：沒(méi)有樹立正確的是非觀念，盲目地幫同學(xué)出氣，成為欺凌行為中的幫兇。但由于自己的個(gè)子在班上最矮，因此常被同班同學(xué)沈某等笑稱 “ 小不點(diǎn)兒 ” ，為此他非常生氣。 【案例一： 20__年 10 月，花都金華中學(xué)的杜某某在籃球場(chǎng)正與楊某某聊天開玩笑，被正在打球的宋某聽到，由于宋某和杜某一向有宿怨，便誤以為杜某在譏笑他?！? 師：所以請(qǐng)同學(xué)們注意了，以后不能輕易罵人了，因?yàn)檫@也是一種欺凌行為。其中，行為欺凌是指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神上的侵害行為；語(yǔ)言欺凌是指使用謾罵、詆毀、污蔑、嘲笑等侮辱性的語(yǔ)言，使他人精神和心理遭受侵犯的行為。（大屏幕顯示標(biāo)題） 思考并討論：什么是校園欺凌？ 【校園欺凌是指發(fā)生在校 園內(nèi)外的學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他成員之間、或師生之間的具有欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的侵害行為。） 師：同學(xué)們請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們看到的內(nèi)容，誰(shuí)先來(lái)？ 所以，我們要拒絕校園欺凌。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)言：讓我們一起走進(jìn)今天的課堂 “ 拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園 ” ，直面欺凌現(xiàn)象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔(dān)憂！ 二、什么是校園欺凌？ 視頻導(dǎo)入：你看到了什么？ 師：在進(jìn)入今天的課題前，請(qǐng)大家先仔細(xì)看一段視頻。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解校園欺凌基本內(nèi)容，對(duì)校園欺凌零容忍。 總之，我校將根據(jù)國(guó)務(wù)院、天津市、 __區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置，對(duì)造成惡劣影響的，將予以通報(bào)、追責(zé)問(wèn)責(zé)并督促整改。市級(jí)抽查。我校將按照 __區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于 20__年 10 月 20 日前將完成。 2。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。 1。涉嫌違法犯罪 的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。 （四）及時(shí)處理。 （三）加強(qiáng)預(yù)防。 （二）完善制度。 5。承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時(shí)間另定），邀請(qǐng) __鎮(zhèn)派出所、 __鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在 3— 5 年級(jí)開展法制教育。 3。學(xué)校組織各班在 6 月 20 日開展 “ 預(yù)防校園欺凌 傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí) ” 為主題的班會(huì)教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為的危害性。 2。通知》（國(guó)教督辦函 [20__]22 號(hào)）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（津教委辦〔 20__〕 64 號(hào)）精神，依據(jù)《 __區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。專題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國(guó)旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害 ―― 校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長(zhǎng)講話四個(gè)內(nèi)容。專題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校集中組織對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時(shí)開展品德、心理健康和安全教育，于 6 月 15 日前制定《 __小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目