【正文】 長來校領走并說明原因），個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學、休學后和上一級經(jīng)常聯(lián)系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。（二）加強預防。，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內(nèi)容?！皩W習《田莊中學違紀學生處理辦法》反對校園欺凌”的教育活動，以提高學生對此事的重視程度，提高學生的安全意識，明確規(guī)矩、底線在哪里，知道遇事如何妥善處理。通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。校園欺凌主題班會教案【篇11】一、指導思想圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，切實維護學校及校園周邊的安全穩(wěn)定，為師生的學習生活和健康發(fā)展營造良好環(huán)境。本次活動中，要把教育、預防、疏導放在工作首位，嚴格落實一日活動常規(guī)，讓每名幼兒始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。召開專題會議，分析和研究幼兒園欺凌情況。加強幼兒園教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。領導要高度重視校園欺凌專項治理工作，確保每名幼兒的身心健康。園領導要監(jiān)督好本次活動的開展，促使活動落實。做好班級、樓道、廁所、走廊等幼兒所有活動區(qū)域的排查，確保所有幼兒時刻在老師視線范圍內(nèi)。完善一批“校園欺凌”防治制度。開好一次“我們是一家人”專題班隊課。進行一次問題學生心理集中摸排和疏導。值班人員每日對幼兒園各班情況進行排查，主班老師每天對班級幼兒情況進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。各班要有目的、有針對性的進行家訪，也可以在幼兒園與個別幼兒家長進行單獨交流。各班級進行“防欺凌專題教育”，教育幼兒遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。一、活動目的通過專項治理，嚴格落實校園欺凌的規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康發(fā)展，建設平安校園，和諧校園。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。（四）學校家庭齊抓共管定期召開家長委員會會議。立案查處。值班領導和值日教師分工安排檢查課間秩序，上下兩節(jié)課任課教師是責任人。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。如有學生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報。上課。學校實行封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續(xù)后家長接出。出入大門登記制度。重點排查管制刀具、手機（發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領走并說明原因），敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。學校救助電話：___安全隱患排查。（二）加強制度建設學校成立專項管理小組，建立系列制度。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用安全教育平臺，開展品德和安全教育。二、工作目標通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安文明和諧和諧校園。忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關等。而起因也許只是很小的39。暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關；傷勢嚴重的立即打120急救。暴力容易發(fā)生的地點：偏僻地角落。不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。（一）對策一：從受害者的角度想：不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。（板書）校園施暴者的構成主要是些什么人？學生：曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學習差表現(xiàn)差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學生……社會、學校、我們對校園暴力的態(tài)度？校園暴力必須被制止。（板書）學生閱讀“專家訪談”后回答。二、學習新課思考：什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎？學生結合觀看的視頻和課文介紹回答。學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。教學手段案例教學法、模擬情境體驗、感受。教學重點掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。能力目標能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。挪威于20__年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中?；顒咏Y束，請班主任老師講話。（播放校園欺凌記實片）看了這部記實片，大家有什么看法呢?我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。準備一句反欺凌口號。校園欺凌主題班會教案【篇7】活動準備:每人準備說一件有關校園欺凌的事情。、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實一票否決制，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。（二）全面督查。第二階段:20__年9月12月我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查、督查和總結，形成自查報告，逐級上報。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。要特別關注學生的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。主題班會。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。五、工作安排本次專項治理分為兩個階段。副組長:協(xié)助組長安排相關工作，協(xié)調(diào)各年級各班級的相關工作，督促各年級各班級校園欺凌治理工作的進度。經(jīng)研究，特制訂如下實施方案:一、治理目的通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容，讓孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，讓他們在沒有欺凌和暴力的、充滿愛的環(huán)境中快樂成長校園欺凌主題班會教案【篇6】近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。（4）、上學和放學盡可能結伴而行。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。執(zhí)法機關等。（六）面對校園欺凌應如何應對：老師給每組下發(fā)卡紙讓學生討論后自己在卡紙上寫上應對措施，寫完收起并粘貼成一個心形，讓學生分組派代表上臺講述他們的每組的應對措施。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。（四）觀看圖片后請同學講述闡述自己的觀點，共同討論“為什么會出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象”，并一起分析校園欺凌產(chǎn)生的原因。讓校園正氣之風吹遍到每個角落來抵制邪惡那么讓我們一起了解一下什么是校園欺凌下面請觀看關于校園欺凌的視頻。四、活動流程：（一）、開場白主持人：：親愛的同學們大家早上好，總所周知校園本是靜美之所，在美好的年華里我們在這片凈土中享受著童年與青春，暢游在知識的海洋里，因此我們要在這片凈土中學會拒絕暴力，預防暴力。二、教學重點：了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？六、學習通知，發(fā)出倡議。社會教育與預防。三、校園欺凌的預防措施？家庭教育與預防。影響學生身心的健康發(fā)展，導致不健全人格的形成。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。班會流程一、什么叫校園欺凌？校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學。校園欺凌主題班會教案【篇4】班會主題預防校園欺凌班會時間12月10日班會目的通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”!通過總結，呼吁大