【正文】 作崗位調(diào)整的，可予以解聘。對(duì)違反師德規(guī)范的教師予以批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán) 重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實(shí)行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級(jí)工資。 三是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過問卷調(diào)查、邀請(qǐng)社會(huì)各界進(jìn)校園活動(dòng)等形式開展評(píng)教師、評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，讓社會(huì)和服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。 一是獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決 。對(duì)在活動(dòng)中受到市、縣級(jí)宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教師，將在考評(píng)中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí) 際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評(píng)價(jià)、問責(zé)機(jī)制，為系統(tǒng)、持久地加強(qiáng)師德建設(shè)提供長(zhǎng)效保障。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析群眾的意見和建議，針對(duì)存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點(diǎn)、整改措施和整改時(shí)限。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，日常還要通過學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)和社會(huì)代表座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)議等途徑，做到書面評(píng)與當(dāng)面評(píng)相結(jié)合，對(duì)任課教師的 .教書育人情況進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實(shí)反饋給相關(guān)教師，以評(píng)議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評(píng)中職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢?cè)L、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，促進(jìn)家?；?dòng)育人。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。 第三階段：整改提高階段 (79 月份 ) 扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。 九查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德 。 七查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取意見 。 五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù) 。 三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé) 。 在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看： 一查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 。 組 長(zhǎng)：郭崇江 副組長(zhǎng)：倪占良 孫培水 成 員：劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬(wàn)秋麗 召開動(dòng)員大會(huì)，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。 三、工作步驟和工作重點(diǎn) 教育活動(dòng)從 4 月開始，到 11 月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。 (四 )著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。 (三 )規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。 (二 )樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。 二、主要任務(wù) (一 )堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。 9— 10 月份，專業(yè)課教學(xué)滲透德育優(yōu) 幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)方案精選篇 9 為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)制定如下實(shí) 施方案。分學(xué)生組、教師組。 6 月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市 熱愛學(xué)生與師徳修養(yǎng) 研討活動(dòng)。 5 月底，全校組織教職工 開展 師德在我心中 比賽活動(dòng)。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。 4 月起，征集 愛生一例 。 4 月起，各黨總支、系部、部門以班主任為主有組織幫扶聯(lián)系本校困難學(xué)生、特殊學(xué)生 10 名左右。教師要增強(qiáng)自覺服務(wù)意識(shí)，弘 揚(yáng)大愛精神，自覺主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。 （三）組織實(shí)施階段（ 5— 11 月） 3 月底，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，征求廣大師生員工對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意見、建議。學(xué)習(xí)要與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相聯(lián)系；與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系；與自身的從教實(shí)際、實(shí)例（經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)）相聯(lián)系；與樹立科學(xué)、構(gòu)建社會(huì)主義的要求相聯(lián)系 ?? 教職工在學(xué)習(xí)提高階段必須做好學(xué)習(xí)心得筆記。集中學(xué)習(xí)形式，可學(xué)習(xí)文件、經(jīng)驗(yàn)、排查表現(xiàn)、分析問題等；個(gè)人自學(xué)要聯(lián)系自身實(shí)際，自學(xué)深思，做好心得。 （二）學(xué)習(xí)提高階段（ 4— 5 月） 各黨總支、系部、部門要組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《高等教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》等法律、法規(guī)、文件。數(shù)年來(lái)，教師職業(yè)道德建設(shè)雖然取得不小的成績(jī)，但我們還應(yīng)該看到仍存在著一些問題，這些問題如果不引起重視，必然會(huì)影響我們教師隊(duì)伍的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，影響學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，最終影響廣大教職工的切身利益。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 師徳師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)： 成員： 三、實(shí)施步驟 （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（ 3— 4 月） 根據(jù)鎮(zhèn)江市教育行風(fēng)建設(shè)的總體要求和我校實(shí)際，各黨總支、系部、部門要在廣大教職工中進(jìn)行一次動(dòng)員。 在學(xué)校的各項(xiàng)工作中， 以生為本，育人為本 的 .正確教育觀念和辦學(xué)理念進(jìn)一步確立； 學(xué)為人師、行為世范 的師徳準(zhǔn)則逐步內(nèi)化為教職工的自覺行動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想、目標(biāo) 堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、和 重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)科學(xué)和構(gòu)建社會(huì)主義的要求，按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《江蘇省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，全面開展我校教職工職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。范育珍 8 月 29 日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活 動(dòng)報(bào)道。 3 月 2122 日幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定師德師風(fēng)考核制度 3 月 23 日召開全園教職工大會(huì)，傳達(dá) 3 月 16 日校長(zhǎng)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)建教人 {20__}24 號(hào)《 20__市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度，簽訂師德師風(fēng)承諾書。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。 臺(tái) (電話、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信 )，對(duì)照 “ 六條禁令 ” ，不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背 “ 六條禁令 ” 和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。實(shí)行常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定的評(píng)先工作中，對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。 。 。比如說(shuō)，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在 上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng) 向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。 衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以 “ 師德承諾 ” 的形式，向家長(zhǎng)公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。通過展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡作為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。 “ 師德標(biāo)兵 ” 評(píng)比活動(dòng)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。演講中，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛之情。 “ 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短 ” 活動(dòng)，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，撰寫自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。 三、開展形式多樣的師德教育活動(dòng)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人 {20__}24 號(hào)《 20__市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的 .若干意見》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。 ，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。 一、指導(dǎo)思想 以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，以《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表 “ 為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教 育 二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。 （三）我園教職工考核細(xì)則中明確規(guī)定了師德考核為績(jī)效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jī)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為師德活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的保障。 （二）把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。 五、保障措施 （一）師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。 在家長(zhǎng)、幼兒中開展調(diào)查問卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而 調(diào)整自己的工作方式，以適應(yīng)新時(shí)期師德規(guī)范的要求。 第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（ 20__年 46 月， 911 月） 積極開展弘揚(yáng)教師精神，爭(zhēng)當(dāng)羅田名師活動(dòng)。 第二階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成共識(shí)階段（ 20__年 3 月） 深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等 法律、法規(guī)，加強(qiáng)以 “ 八榮八恥 ” 為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)，組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。 召開動(dòng)員大會(huì)，層層落實(shí)責(zé)任。把師德建設(shè)工作作為首要工作，抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)。 結(jié)合師德考評(píng)，每學(xué)期開展一次 “ 幼兒最喜愛的老師 ” 評(píng)選活動(dòng)。 利用家長(zhǎng)會(huì)征集家長(zhǎng)意見，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對(duì)各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。 各崗位人員設(shè)立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。同時(shí)，結(jié)合 “ 師德建設(shè)活 動(dòng) ” 的開展，認(rèn)真對(duì)照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。對(duì)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票否決。 教師公開開展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書》。 （二）完善師德師風(fēng)考核制度。 四、具體措施 （一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。 通過活動(dòng)的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的 .關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我園各項(xiàng)工作的滿 意度。 通過活動(dòng)的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的教育氛圍。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速 發(fā)展。今后中心幼兒園本著 “ 以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人 ” 的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取意見和評(píng)價(jià)。 （四）總結(jié)表彰階段（ 5 月上旬） 組織教工總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。 （ 4）把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案 ，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。 （ 3）關(guān)注先進(jìn)事例。本學(xué) 年將通過開展 “ 感動(dòng)在身邊 ” 的演講活動(dòng)，圍繞 “ 做人 ” 教育的內(nèi)核，開展 “ 讀書活動(dòng) ” 通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。 激勵(lì)約束用好典型硬化考核 （ 1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。嚴(yán)格執(zhí)行 “ 一費(fèi)制 ” 和 “ 收支兩條線 ” 的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制 “ 有償家教 ” ，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己 “ 教書育人 ” 的應(yīng)盡責(zé)任。報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺地置身此活動(dòng)中去，克服 “ 與己無(wú)關(guān) ” 的思想。 （ 2）在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽