【正文】 說與評價等方面的研討與學習。如《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《溫州市教育局關(guān)于全力推進素質(zhì)教育的意見》、《機關(guān)幼兒園教師安全工作條例》等。以 “ 師德師風 ” 交流會為主線，開展具體的學習活動，特別是挖掘和發(fā)現(xiàn)學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，以求共勉。 二、培訓對象 瑞安市機關(guān)幼兒園全體教職員工 三、培訓時間 8 月 25 日 — 8 月 30 日，集中培訓時間 3 天 四、培訓形式 組織系統(tǒng)的 理論學習，專題報告，分組討論，學習交流，師德實踐形式。 (4)按時上交各類資料。教師孩子要妥善安排，不進入會場。每日簽到，不得代簽。 8 月開展教師讀書沙龍活動，教師撰寫、分享、交流讀書心得，并于 9 月 5 日前推選優(yōu)秀讀后感 (紙質(zhì)文稿 )交教育局參加上級評選 . 七、培訓措施及要求 加強園本培訓過程管理 加強對園本培訓的指導、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時、按質(zhì)、按量的完成培訓任務，達到 “ 學有所獲 ” ， “ 學有成效 ” ，讓教師們在學習中感悟、反思中 前進，不斷增強園本教研的實效性。我們將開展網(wǎng)絡研修、自學與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計算機的基本操作，校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用，初步掌握最新的軟件技術(shù)，提高教師善于利用信息技術(shù)設計教學方案的能力。要做到信息與多媒體技術(shù)有機地融合到學科教學中，教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。 (四 )教師技能大比拼 為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓練，促進教師專業(yè)成長， 提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，根據(jù)一學期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術(shù)比賽活動。 (三 )班主任專題研習 開展班主任工作專題交流，各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。 (二 )教師專業(yè)研習 組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標準》、《 36 歲兒童學習發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進行互動式研討，進一步分享交流教師標準在教學實踐中運用。集中學習的基礎(chǔ)上，教師開展自學活動，繼續(xù)學習相關(guān)師德內(nèi)容。 ，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。 三、培訓要求： ，如遇特殊情況，應及時做好請假工作。 ，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使 之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。 2023 幼兒園師德師風專題培訓方案（精選篇 10） 一、指導思想： 為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《 36 歲兒童學習與 發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，以聚焦 “ 問題解決 ” 為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。開展評選表彰 “ 孩子喜愛的好老師 ” 活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。關(guān)注教師的心理健康、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓 廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。通過開展 “ 愛幼 ” 活動，啟發(fā)教師發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，做到因材施教，提高教育教學質(zhì)量。通過開展 “ 愛國 ” 活動，要讓愛國熱情體現(xiàn)在所承擔的建設的使命、發(fā)展的使命、創(chuàng)新的使命上，增強教師們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念 。 ，全身心投入教育教學工作，教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關(guān)，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質(zhì)量。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。重點學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設有關(guān)要求，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德師風調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、 增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動。 ，健全和完善幼兒園聯(lián)系制度。教師集體學習與個人學習相結(jié)合，每學期保證安 排集中學習不少于四次。 ，把師德師風建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。 ，不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身師德修養(yǎng)的方式，提高自身師德修養(yǎng)。 二、培訓目標 ，教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識，依法從教，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護幼兒身心健康。加強師德師風建設，推動教育教學創(chuàng)新，進而推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園文化內(nèi)涵，形成愛崗敬業(yè)、關(guān)心幼兒、快樂從教的師德風尚。我們要嚴于律己 ，經(jīng)常進行自我批評與自我反省，發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，積極改正，給小朋友留下一個正義的教師形象。責任心是 “ 以身作則，愛崗敬業(yè)，心存大愛 ” 的巨大動力。 作為一名幼兒園教師，我們可能常常會 聽到一些圈內(nèi)消息：哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭；哪個老師體罰孩子，扭孩子的耳朵；哪個老師訓斥侮辱孩子，致使孩子產(chǎn)生心理疾?。荒膫€老師對孩子采取暴力措施 ?? 每每聽到這些消息，我們會很心痛，我們的第一反應通常是慨嘆幼兒教師的素質(zhì)，呼吁關(guān)注孩子的心理，強調(diào)老師不能體罰孩子。我們常常聽到這樣的抱怨 “_ _小朋友屢教不改，看到他就頭疼 ” ，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當嗎 ?要承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實運用起來了嗎 ?我們到底應該怎樣去愛孩子 ?愛某個孩子，愛某些孩子 ?愛聽話的孩子，愛表現(xiàn)突出的孩子 ?不 —— 這樣的愛是偏愛！基于責任，我們的愛不應是偏愛，而應是博愛！帶著博愛的眼神去看待每一個孩子，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級里也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自己獨特的氣味，有時候我們會當著孩子們的面說 “__ 小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了， __小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊！是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。這樣有助于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。在這時，老師 不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。這也就是古語 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” 的意義所在了。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破 嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的向?qū)?，旗幟。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學生真摯的感情。畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。 所謂 師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。 二，教書育人 “ 愛 ” 字當先，做好學生的良師益友 常言說 “ 無德無以為師 ” ，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。我們常說 “ 學高為師，身正為范 ” ，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長。是啊， “ 教師是人類靈魂的工程師。 2023 幼兒園師德師風專題培訓方案（精選篇 8） 在這次師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風 ” 。 教師更應當是一條清 澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。博學多才對一位教師來說十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出： “ 要給學生一杯水，教師需要有一桶水。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學增強克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱 點。讓學生感到教師勝父母，同學似兄弟。 其次，要嚴愛結(jié)合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。愛中意的 “ 王子、公主 ” 無可厚非，但愛看不慣的 “ 丑小鴨 ” 更難能可貴。陶行知提倡 “ 愛滿天下， ” 魯迅強調(diào) “ 教育植根于愛 ” ，別林斯基則認為 “ 愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。教師尊重，理解，關(guān)心學生，學生就將更尊重教師，師生誠坦相待，心心相印。經(jīng)驗證明，情感可促使學生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。 所以，這是對教師情感素質(zhì)的要求。 二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝 我國近代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自己在 “ 教師 ” 這個稱號面前毫無愧色。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。教師要具有高度的工作職責感。 如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。在舉國上下、大力提高民族 科學文化素質(zhì)的今日，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師必須要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感、職責感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。 2023 幼兒園師德師風專題培訓方案（精選篇 7） 法國著名作家雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。 ，自覺保持會場清潔。下午 3:00 至 5:00。特殊情況需要請假者，需填寫請假單，經(jīng)批準后方可離場。 ，寫出總結(jié)材料。 、書籍，認真筆記，認真討論，深刻反思 。 五、培訓要求 : ，對本次師德培訓作出具體安排 。學習實踐《 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等 。 《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》 。 ?，F(xiàn)將相關(guān)事項安排如下 : 一、培訓對象 : 全校教師 二、培訓主題 : 學習先進事跡，爭當最美教師 三、領(lǐng)導小組 組長 :__ 副組長 :__ 成員 :__、 __ 四、培訓內(nèi)容 : 。分二個階段進行。以學生為本，創(chuàng)建和諧校園為主題，開展向優(yōu)秀教師學習活動 ，讓廣大教師學有榜樣，自覺踐行社會主義榮辱觀，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。 嚴格執(zhí)行學分制度，不 參加師德培訓，不交師德培訓考核的均不給培訓學分。 嚴格遵守會場紀律 :不接聽手機，不看無關(guān)書籍，不交頭接耳，不隨意走動，自覺保持會場清潔和安靜 。 認真總結(jié)本次師德培訓活動，寫好有關(guān)總結(jié)材料 (黃又綠老師 ) 六、培訓安排 (見附件 ) 七、培訓紀律 培訓實行書面簽到制度 (各校區(qū)校長處簽到 )，如有特殊情況，請到楊校長和各校區(qū)校長處請假 (寫請假單 )。 認真聽取有關(guān)報告和文件精神，認真筆記 (筆記記在學校發(fā)的校本培訓記錄本上 )，認真討論 。 四、培訓形式 本次培訓采用集中學習、分組研討和自主反思等方式。 二、培訓內(nèi)容 本次專題培訓活動以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋 “ 和諧教育，提升素養(yǎng)，幸福師生 ” 為目標，以提升教師的師德素養(yǎng)和學科素養(yǎng)為重點，以促進教師專業(yè)成長為追求，展開培訓學習。 深刻剖析，虛心納諫，切實整改。 四、活動要求 加強領(lǐng)導，成立專班，明確職責。 (4)要進一步建章立制。 (2)要搞好師德專項考核。 深化提高階段，突出整改實效。對于在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。對征求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。 (2)成立專班，廣泛征求意見。五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象 。即：一是學習關(guān)愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛學生 。 (1)自我反思，深刻剖析自查。進行一次師德師風理論水平測試 (5 月底 )。 (2)學習要求：記好一本師德師風學習筆記，字數(shù) 3000 字以上 。 (1)學習主要內(nèi)容為：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師