【正文】 范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范細則》《教師十要十忌十心》等，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對老師進行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背 “ 三千萬 ” 、 “ 七條禁令 ”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照 “ 師德師風(fēng)一票否決制 ” 對有關(guān)人員進行嚴肅處理。禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天 。禁止搞第二職業(yè) 。禁止在工作期間串崗 。師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺 (電話、網(wǎng)絡(luò)、園長接待日 )，對照 “ 三千萬 ”( 千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要動 手打孩子、千萬不要觸及高壓線 )。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。 。 ： 組長：周潔 (園長 ) 副組長：李娟 (副園長 )、謝沈妤 (后勤 ) 組員：謝力 (保教主任 )、各班班主任、保育員、后勤工作人員 以園長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。)為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。一次師德理論考試 。一次家訪活動 。 )為主題，以 “ 六個一 ”( 一次師德培訓(xùn)會 。幼兒園對師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的進行表彰，評出 “ 師德標(biāo)兵 ” 。 幼兒園要通過教師承諾書、家長座談會、家訪、問卷等形式，多方面了解一年來學(xué)校師德建設(shè)情況，對師德師風(fēng)建設(shè)進行階段性總結(jié)，對應(yīng)當(dāng)解決而暫時解決不了的問題，要向社 會和群眾做說明和解釋，并集中力量限期解決，同時接受社會和群眾監(jiān)督。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化。對師德高尚的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，對師德年度考核不合格的教師，當(dāng)年度考核和績效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評優(yōu)評先。 三是建立師德考核制度。 二是建立師德承諾制度。園長是師德建設(shè)工作的第一責(zé)任人。 進一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理機制。對師德表現(xiàn)較好的教師，要及時宣傳 。學(xué)校及教職工要對客觀存在的問題定出切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責(zé)任，切實加以解決。 (三 )落實整改、提高階段。三查有無組織學(xué)生進行有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料等以教謀私的行為。 教職工一查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、勤奮教學(xué) 。二查有無違背師德規(guī)范和其它違規(guī)行為 。 開展自查活動。將師德教育列入教師繼續(xù)教育和新教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容，新錄用教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于 10 學(xué)時，在職教師進行師德修養(yǎng)教育每年不少于 15 學(xué)時，并且完成心得體會至少 3 篇。幼兒園有學(xué)習(xí)材料，人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。 通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。積極發(fā)動廣大教職工參加 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動，通過宣傳欄、廣播、網(wǎng) 站等渠道進行宣傳發(fā)動。 四、方法步驟 (一 )宣傳發(fā)動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段。 二、主要任務(wù) 通過 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動，進一步增強幼兒園教職工教書育人的責(zé)任感和使命感， 全面提高教師師德素養(yǎng)，使師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表 ” 的教師隊伍。 展出時間 10 月 30 日 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案（篇 10） 為進一步貫徹落實縣教育局加強師德師風(fēng)建設(shè)的精神，切實加強我園教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立幼兒園教師隊伍良好風(fēng)貌和幼教新形象，經(jīng)研究決定，在全園開展 “ 師德師風(fēng)建設(shè)年 ” 活動，根據(jù)幼兒園實際，特制訂如下實施方案。 《我的老師》 —— 幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自 畫像、教師教學(xué)的一個情景、為孩子服務(wù)的場景等等 時間： 20__年 10 月 22 日 —— 20__年 10 月 26 日 《老師的老師》參加對象：全體教師 《我的老師》參加對象：中班段，大班 幼兒負責(zé)人：段組長 五、展板展示 以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質(zhì)感的愛。因此開展以 美麗的老師 為主題電影周活動，觀看關(guān)于教師事跡的電影，依據(jù)教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等出發(fā)，將所思、所想寫成一篇觀后感，字數(shù) 500 以上。標(biāo)準(zhǔn)》進行學(xué)習(xí)，并針對其中的一點進行反思、討論。我園深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局師德師風(fēng)建設(shè)精神，以 做一個合格的幼兒園老師 的活動為主題，開展一系列的活動。 展出時間 10 月 30 日。 《我的老師》：幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學(xué)的一個情景、為孩子服務(wù)的場景等等 時間： ： 《老師的老師》參加對象：全體教師 《我的老師》參加對象：中 班段，大班 幼兒負責(zé)人：段組長 五、展板展示 以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質(zhì)感的愛。因此開展以 美麗的老師 為主題電影周活動，觀看關(guān)于教師事跡的電影，依據(jù)教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等出發(fā)，將所思、所想寫成一篇觀后感，字數(shù) 500 以上。 一、學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》 一位哲學(xué)家曾說過 教幼兒 3 年，看幼兒 18 年 那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)》進行學(xué)習(xí)，并針對其中的一點進行反思、討論。 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案（篇 8） 為了推進 五有四禁三熱愛 活動的，加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學(xué)前教育。 演進行講比賽（共七位選手）。為確?；顒禹樌麑嵤?，特制定本方案 : 一、活動目的 通過活動開展，大力弘揚我校教師 “ 愛崗敬業(yè)、無私奉獻 ” 的職業(yè)情操和 “ 教書育人、為人師表 ” 的精神風(fēng)貌，積極營造 師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍，進一步推動《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。在以后的工作中，我們要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，精心組織 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 各項教育活動，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。教師大計，師德為本。 百年大計，教育為本 。 努力探索建立師德建設(shè)的長效機制。 五、活動要求： 幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的 “ 師德先進個人 ” 或 “ 師德標(biāo)兵 ” 。 發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務(wù)活動，向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。 廣泛發(fā)動教師，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。 (二 )開展師德師風(fēng)建設(shè)系列 活動，深化師德教育內(nèi)涵 以 “ 塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采 ” 為主題，開展 “ 平凡的感動 ” 師德主題墻或師德征文活動。 二、實施時間： 20__年 _月 — 20__年 __月 三、組織領(lǐng)導(dǎo)： 幼兒園成立 “ 師德師風(fēng)建設(shè) ” 活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下： 組長： 組員： 四、活動措施： (一 )加強學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍 組織學(xué)習(xí) 充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。 各校要充分利用本次師德師風(fēng)教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教 育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。對師德師風(fēng)存在嚴重問題并造成重大影響的學(xué)校，年終目標(biāo)管理考評實行一票否決。各校要建立教師師德師風(fēng)考評制度，每年定期對教師師 德狀況進行考評，考評結(jié)果納入師德師風(fēng)檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設(shè)。 實行局機關(guān)干部師德師風(fēng)建設(shè)掛職點負責(zé)制，局領(lǐng)導(dǎo)和股長分片掛點學(xué)校，參與并指導(dǎo)各校的師德師風(fēng)建設(shè)活動 (具體活動見附件三 )。各校也要成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強本次師德教育活動月的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局長趙大剛同志任組長 ，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，局機關(guān)各股室負責(zé)人為成員。 (五 )整改提升 活動月末，各校在關(guān)注教師發(fā)展、提升教師幸福指數(shù)的同時，要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《 ___市中小學(xué)教師從教誓詞》 (見附件一 )、《 __市中小學(xué)教師職業(yè)道德 “ 八不準(zhǔn) ” 》 (見附件二 )的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設(shè)上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。 10 篇師德師風(fēng)教育活動月優(yōu)秀讀書心得 。 10 名師德師風(fēng)標(biāo)兵 。 (四 )典型帶動 活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作 (具體評選辦法另行下發(fā) )，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。 開展一次以 “ 和諧團隊 ” 為內(nèi)容的教師集體活動。學(xué)校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復(fù)，并在工作實際中落實。 在教師中開展 “ 我為學(xué)校獻一策 ” 活動。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關(guān)系，增強隊伍凝聚力。 (三 )活動促進 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中開展一次 “ 走進教師心靈 ” 的走訪談話活動。 堅持教師從教 “ 八不準(zhǔn) ” 制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。 堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。各學(xué)校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每位教師每 5 年完成一次輪訓(xùn)。 堅持教師定期培訓(xùn)制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。因此，各校必須關(guān)注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學(xué)管理的藝術(shù)，減少教師不必要的工作負擔(dān)，積極創(chuàng)造 “ 以人為本 ” 的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系，設(shè)立豐富充實的物質(zhì)環(huán)境等。 據(jù)國家中小學(xué)心理健康教育課題組對 14 個地區(qū) 168 所中小學(xué)的 `2292 名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題。經(jīng)費困難的農(nóng)村學(xué)?？刹扇》制诜峙绞竭M行體檢 ，逐步實現(xiàn)教師至少每兩年體檢一次。 良好的身體是做好工作的基礎(chǔ)。 (二 )制度規(guī)范 各校要根據(jù)本次活動要求，結(jié)合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數(shù)?；顒釉缕陂g，全縣中小學(xué)校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導(dǎo)教師通過進一步強化正確的 “ 人生觀 ” 、 “ 價值觀 ” 、 “ 幸福觀 ” ，進一步明確 “ 教師的價值在于為社會、為學(xué)生做了多少，而不在于索取了多少 ” ， “ 教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才 ” 等。 (一 )讀書體悟 讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。 三、活動時間 3 月 8 日 — 4 月 9 日。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。 幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)方案（篇 5） 為切實提升我縣廣大中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快我縣教育的改革和發(fā)展， ___年繼續(xù)在全縣中小學(xué)開展師德師風(fēng)教育月活動，特制定方案如下： 一、活動主題 本次師德師風(fēng)教育活動月的主題為 “ 幸福的教師，幸福的教育 ” 。 準(zhǔn)備階段（ 4 月）： 4 月下旬召開動員大會，制定活動實施方案。 四、活動載體 為倡導(dǎo)廣大教師 “ 弘揚高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力 ” ，進一步增強教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意。 正面教育為主。 面向服務(wù)對象。 突出實踐特色。 三、活動原則 堅持解放思想。 構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機制。 “ 庸 ” 在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強。 “ 懶 ” 在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重。 切實解決存在的突出問題。 二、活動目標(biāo) 提高教職工的思想道德素質(zhì)?，F(xiàn)制定如下實施方案。 學(xué)校將充分利用本次師德師風(fēng)教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法。 教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)師德師風(fēng)教育活動月的日常工作。要求所有教師自主強化 “ 尊