冀教版三年級上冊會變色的報春花教學設計-文庫吧資料
2024-11-27 01:15本頁面
【正文】 同學們，你們學習了生字詞，為讀通順課文鋪平了道路，讓我們集體大聲朗讀一遍課文，同桌互相說一說課文講了什么事情。接著學生讀課文。 學生讀完課文說出的詞語，出示本課生詞：怒放、拔掉、賜給、恭恭敬敬、口吻、冒尖、滿有把握、幼稚、激動 2 組織學生以各種形式進行讀詞訓練。讀題。 師：可是，不久，這報春花卻變成了紅色。理解 “怒放 ”。 課文中是怎樣描寫的呢？出示： 一年春天，小達爾文家的花園里，一簇簇白色的、黃色的報春花，在陽光下怒放。 六、 教 學 內(nèi) 容 與 師 生 活 動 (時間調(diào)控 ) 教學過程 教學過程 第一課時 情境導入 一、揭示課題，質(zhì)疑激趣 出示 “報春花 ”的圖片，談話導入 課前，同學們都已預習過了課文。\Q u 教學重點 正確認讀本課六個生字 ,能正確認讀由這些生字組成的詞語 , 會寫田字格里的十個生字 C39。 情感、態(tài)度與價值觀 教會學生善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，學會求真。 過程與方法 在認讀課文中鍛煉學生迅速總攬大意的
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