人教版歷史必修3啟蒙運(yùn)動(dòng)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 00:48本頁(yè)面
【正文】 們是大錯(cuò)特錯(cuò)了?！? —— 歌德 自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀材料內(nèi)容，提煉概括盧梭的主要觀點(diǎn)。 ：社會(huì)契約 自主學(xué)習(xí)，合作探究： 課件展示：盧梭的圖像。也就是說(shuō)這次思想解放運(yùn)動(dòng)把西方的人為精神大大推進(jìn)到了“理性時(shí)代”，啟蒙思想中閃耀著美麗的“理性之光”，這也是與文藝復(fù)興相比較，最重大的進(jìn)步！ ：法的精神 自主學(xué)習(xí)，合作探究： 閱讀材料內(nèi)容，提煉歸納孟德斯鳩的觀點(diǎn)。他們通過(guò)自己的思考、運(yùn)用他們自己的智力去重新認(rèn)識(shí)、判斷和理解社會(huì)、構(gòu)思社會(huì)。 這些主張?jiān)诋?dāng)時(shí)都是插向封建統(tǒng)治思想體系的利劍！它宣告了黑暗時(shí)代的結(jié)束和理性時(shí)代的開(kāi)始！為此做出重大貢獻(xiàn)的偉人還有孟德斯鳩和盧梭等人。他嫉惡如仇，為民請(qǐng)命！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)伏爾泰老人的這一優(yōu)良品質(zhì)！ 自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀材料，提煉概括伏爾泰的主要觀點(diǎn)。 伏爾泰的一生是傳奇的一生，他屢遭王公貴族的迫害，但又屢次得到王公貴族的厚愛(ài)；他死時(shí)，統(tǒng)治者不準(zhǔn)把他葬在巴黎，然而，大革命時(shí)期，人們又把他的遺骨請(qǐng)回巴黎的先賢祠，并且為他參加葬禮的人數(shù)達(dá)到 10余萬(wàn)人。 二、感受 理性之光 自主學(xué)習(xí)，合作探究 采用情境再現(xiàn)法，由學(xué)生進(jìn)行角色扮演講述相關(guān)事跡，在扮演和講述中使學(xué)生深切地感受到啟蒙思想家們?yōu)樽非笳胬矶晃菲D難的奮斗精神，并從中受到教育與啟迪。在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上總結(jié) 提練結(jié)論。 在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上總結(jié)： ①．資本主義的進(jìn)一步發(fā)展， ②．資產(chǎn)階級(jí)的壯大 ③．封建統(tǒng)治與資本主義發(fā)展矛盾的尖銳 ④．自然科學(xué)的成就 2. 為什么 發(fā)源于英國(guó) ？ 在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上總結(jié)： 17 世紀(jì)，英國(guó)資本主義最發(fā)達(dá)，在此經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，英國(guó)最早出現(xiàn)啟蒙運(yùn)動(dòng)； 17 世紀(jì)中期，英國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，代表新興資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益的啟蒙思想由此產(chǎn)生了。 18世紀(jì)的歐洲人、特別是法國(guó)的知識(shí)分子，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿(mǎn)，紛紛以生動(dòng)的文筆，通過(guò)戲劇、小說(shuō)等形式，宣傳自己的政治主張，表達(dá)對(duì)社會(huì)的愿望和設(shè)想，掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的思想解放運(yùn)動(dòng)，因試圖擺脫迷信和蒙昧，開(kāi)啟人類(lèi)的智慧，所以這一運(yùn)動(dòng)在歷史上被稱(chēng)作“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。 ［推進(jìn)新課］ 一、 .探源啟蒙運(yùn)動(dòng) 什么是啟蒙？ 就是開(kāi)啟智慧，通過(guò)教育和宣傳，把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會(huì)中解放出來(lái)，使人們擺脫教會(huì)散布的迷信和偏見(jiàn)，從而為爭(zhēng)取自由和平等去斗爭(zhēng)。 他們高舉 著理性主義的大旗，在專(zhuān)制主義、教權(quán)主義、特權(quán)主義盛行的西歐，發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：天賦人權(quán)、自由平等、主權(quán)在民， 給尚處在黑暗中的人們帶來(lái)光明和希望，這就是歐洲偉大的啟蒙運(yùn)動(dòng)。在盧梭的墓碑上刻著他自撰的銘文： “ 睡在這里的是一個(gè)愛(ài)自然與
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