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正文內(nèi)容

人教版歷史必修3啟蒙運(yùn)動(dòng)-wenkub

2022-11-30 00:48:56 本頁(yè)面
 

【正文】 代價(jià)。古樸的建筑,濃厚的文化氛圍,非凡的事跡,滌蕩著來(lái)這里參觀(guān)的每一個(gè)人。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭等 啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家的主要觀(guān)點(diǎn) 及啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響 難點(diǎn): 啟蒙運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興的區(qū)別與聯(lián)系。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 啟蒙思想是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,是人類(lèi)文明精華積淀之所在,更是近代資產(chǎn)階級(jí)為之奮斗的成果,這些成果不僅僅屬于其個(gè)人和那個(gè)時(shí)代,更屬于世界、屬于全人類(lèi)。 通過(guò)對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的歷史條件和重大影響的探究,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的基本觀(guān)點(diǎn)。 第 7 課《啟蒙運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 『課標(biāo)要求』 簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀(guān)點(diǎn),概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。 二、過(guò)程與方 法 通過(guò)運(yùn)用多媒體課件,展示和教材內(nèi)容有緊密聯(lián)系的圖片資料,激 發(fā)學(xué)生的興趣。所以,通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以: 1. 培養(yǎng)人文意識(shí),強(qiáng)化 法治觀(guān)念。 【 教 具 準(zhǔn)備 】 教師課前收集好相關(guān)資料,完成多媒體課件;學(xué)生查閱相關(guān)資料,做好預(yù)習(xí)工作。至 2020年 11月,共有 70位對(duì)法蘭西作出非凡貢獻(xiàn)的人享有這一殊榮。 他們高舉 著理性主義的大旗,在專(zhuān)制主義、教權(quán)主義、特權(quán)主義盛行的西歐,發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊:天賦人權(quán)、自由平等、主權(quán)在民, 給尚處在黑暗中的人們帶來(lái)光明和希望,這就是歐洲偉大的啟蒙運(yùn)動(dòng)。 18世紀(jì)的歐洲人、特別是法國(guó)的知識(shí)分子,他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿(mǎn),紛紛以生動(dòng)的文筆,通過(guò)戲劇、小說(shuō)等形式,宣傳自己的政治主張,表達(dá)對(duì)社會(huì)的愿望和設(shè)想,掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的思想解放運(yùn)動(dòng),因試圖擺脫迷信和蒙昧,開(kāi)啟人類(lèi)的智慧,所以這一運(yùn)動(dòng)在歷史上被稱(chēng)作“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上總結(jié) 提練結(jié)論。 伏爾泰的一生是傳奇的一生,他屢遭王公貴族的迫害,但又屢次得到王公貴族的厚愛(ài);他死時(shí),統(tǒng)治者不準(zhǔn)把他葬在巴黎,然而,大革命時(shí)期,人們又把他的遺骨請(qǐng)回巴黎的先賢祠,并且為他參加葬禮的人數(shù)達(dá)到 10余萬(wàn)人。 這些主張?jiān)诋?dāng)時(shí)都是插向封建統(tǒng)治思想體系的利劍!它宣告了黑暗時(shí)代的結(jié)束和理性時(shí)代的開(kāi)始!為此做出重大貢獻(xiàn)的偉人還有孟德斯鳩和盧梭等人。也就是說(shuō)這次思想解放運(yùn)動(dòng)把西方的人為精神大大推進(jìn)到了“理性時(shí)代”,啟蒙思想中閃耀著美麗的“理性之光”,這也是與文藝復(fù)興相比較,最重大的進(jìn)步! :法的精神 自主學(xué)習(xí),合作探究: 閱讀材料內(nèi)容,提煉歸納孟德斯鳩的觀(guān)點(diǎn)?!? —— 歌德 自主學(xué)習(xí),合作探究:閱讀材料內(nèi)容,提煉概括盧梭的主要觀(guān)點(diǎn)。” 提示:(學(xué)生分析后教師針對(duì)性歸納) 盧梭的主張最激進(jìn),他認(rèn)為真正保障人民自由平等權(quán)利的,不是英國(guó)的君主立憲,而是由人民直接擁有
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