【總結(jié)】必修三專題一:1、百家爭(zhēng)鳴一、選擇題1.(2011年12月安徽名校模擬4題)思想家在世時(shí)往往是孤獨(dú)和寂寞的,據(jù)《史記·孔子世家》記載,周游列國(guó)推銷自己思想并“知其不可為而為之”的孔子受到了許多同時(shí)代人的嘲笑和諷刺,諸如“四體不勤,五谷不分……自腰以下不及禹三寸。累累若喪家之狗”等。導(dǎo)致扎子如此尷尬結(jié)局的主要原因是A.他的宣傳方式不得法
2025-06-10 02:37
【總結(jié)】第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成趣味百家?孔子說(shuō):我仁;?荀子說(shuō):我義;?老子說(shuō):我以柔克剛;?莊子:說(shuō)我順其自然;?韓非子:把他們?nèi)チ耍?孫子說(shuō):戰(zhàn)場(chǎng)見(jiàn)高低!百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴“百家”:泛指數(shù)量多;“爭(zhēng)鳴
2024-11-18 15:02
【總結(jié)】本課考點(diǎn)知識(shí):▲“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的社會(huì)原因和歷史意義;▲孔子、孟子、荀子思想的主要內(nèi)容,道家和法家思想的代表人物及其主要內(nèi)容??鬃用献榆髯用夏溉w從前孟子小時(shí)候,父親早早地死去了,母親守節(jié)沒(méi)有改嫁。有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪
2024-11-18 01:20
【總結(jié)】1.“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,提出于()A.20世紀(jì)50年代B.20世紀(jì)60年代C.20世紀(jì)70年代D.“文革”后解析:選A。本題考查歷史基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)?!半p百”方針是1956年毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出的。2.“雙百”方針的提出主要是為了適應(yīng)
2024-12-03 19:10
【總結(jié)】第29課百花齊放百家爭(zhēng)鳴知道我國(guó)“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?!半p百”方針提出的背景、內(nèi)容及影響“雙百”方針的重要意義一、提出:1956年5月2日,在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上提出實(shí)行“雙百”方針。二、地位:“雙百
2024-11-18 12:55
【總結(jié)】第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變?主流思想是什么?它是怎樣出現(xiàn)和形成的??它怎樣成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想??成為主流思想后,它是如何演變的?第1課第2課第3、4課第1課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的
2024-11-22 04:29
【總結(jié)】第6單元第29課(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.“雙百”方針的提出,推動(dòng)了新中國(guó)文化事業(yè)的繁榮,“雙百”方針提出的社會(huì)形勢(shì)是()A.新民主主義革命即將勝利B.社會(huì)主義制度即將確立C.中共八大剛剛結(jié)束D.三大改造已經(jīng)完成解析:1956年,毛澤東在中共中央
2024-11-16 15:35
【總結(jié)】0一‘‘雙百”方針的提出“雙百方針”全稱是“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”,是中國(guó)共產(chǎn)黨確定的關(guān)于科學(xué)和文化工作的指導(dǎo)方針。在1956年中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上,毛澤東就曾指出:講學(xué)術(shù),這種學(xué)術(shù)可以,那種學(xué)術(shù)也可以,不要拿一種學(xué)術(shù)壓倒一切,你如果是真理,信的人勢(shì)必就會(huì)越多。“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”這應(yīng)該成為我們的方針。毛澤東為
2024-11-19 18:08
【總結(jié)】自我測(cè)評(píng)?孔子思想的核心是“仁”和“禮”,“仁”就是“仁者愛(ài)人”,“禮”就是“克己復(fù)禮”。“道”是指什么?老子的“道”是指無(wú)意志無(wú)為的抽象的自然本體,是世界的本原。第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴★關(guān)于“百家爭(zhēng)鳴”春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,代表社會(huì)各階級(jí)、階
2024-11-17 11:57
【總結(jié)】第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴[課程標(biāo)準(zhǔn)],認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義。解孟子和荀子等思想家。一、孟子、荀子與儒家1.孟子(1)主張:政治思想核心:“仁政”,要求統(tǒng)治者以____________對(duì)待人民,并提出“民貴君輕”的主張;人性論:主張人性本善說(shuō);義利觀:倡導(dǎo)“
2024-11-20 03:33
【總結(jié)】2020年10月16日,第十一屆全運(yùn)會(huì)在山東濟(jì)南市奧體中心開(kāi)幕,當(dāng)孔子的畫像出現(xiàn)在直徑50米的碗幕時(shí),現(xiàn)場(chǎng)500名兒童以童聲吟誦著
2024-11-12 19:12
【總結(jié)】《百家爭(zhēng)鳴》歷史教學(xué)課件《百家爭(zhēng)鳴》歷史教學(xué)課件課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定,教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析,教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學(xué)生注意力,提高學(xué)習(xí)情緒,從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理分享的《百家爭(zhēng)鳴》歷史教學(xué)課件,歡迎閱讀與借鑒?!栋偌?/span>
2025-03-03 07:52
【總結(jié)】第1單元第2課(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.有學(xué)者贊揚(yáng)孟子“提倡民權(quán),為孔子所未及焉”。該學(xué)者贊揚(yáng)孟子的主要依據(jù)是()A.提出“民貴君輕”和“仁政”B.被尊稱為“亞圣”C.在倫理觀上主張“性本善”D.以孔子的繼承人自居解析:本題考查學(xué)生
2024-12-02 14:43
【總結(jié)】第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴■孟子、荀子與儒家■墨子與墨家■莊子與道家■韓非與法家■孫臏與兵家導(dǎo)入春秋末年和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵器和牛耕推動(dòng)生產(chǎn)力迅速發(fā)展,促進(jìn)了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛,傳統(tǒng)的禮法鐵序受到猛烈沖擊。在各國(guó)競(jìng)相改革的潮流中,一批士人沖破禮法束縛,四處游說(shuō)、講學(xué),極大地開(kāi)闊了視野,促進(jìn)了文化的覺(jué)醒。
2024-11-18 12:59
【總結(jié)】?第2課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴?知道諸子百家,認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義;了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。?1.掌握諸子百家的代表人物及思想主張;百家爭(zhēng)鳴的意義?2.理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的原因和對(duì)后世的影響?一、孟子?1.歷史地位:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家,他繼承