【正文】 悟和反思心得篇 8 寒假這十一天學(xué)習(xí)活動，使我的假日生活充實了很多。透過自己的創(chuàng)新，使自己的教育能夠綻放新的風(fēng)采。我想，在今后的課堂當(dāng)中，我們 也能夠用心地探索，努力地實踐，能夠適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┫冗M(jìn)的理念，改變自己的課堂。不論是理論的培訓(xùn)，還是這次培訓(xùn)學(xué)員的展示課中，讓我確實體會到創(chuàng)新的重要性。 三、創(chuàng)新精神，勇于探索 。從聽說課型，到閱讀課型以及最后的復(fù)習(xí)課型，三位老師分別開設(shè)了講座，讓我們有針對性的進(jìn)行了學(xué)習(xí)。 更加令我開心的是：在每一堂課后，不管是名師或是學(xué)員的開課，都有專家的點評，以及相關(guān)話題的專門講座。那么如何才能使自己更快地成長呢 ?我想就是善于實踐課堂吧。教研員金浪老師也就 “ 落實課堂的教學(xué)常規(guī)，培 養(yǎng)學(xué)生的自主教學(xué)潛力，提高教學(xué)有效性 ” 進(jìn)行了講座，結(jié)合生動的實例，也讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。 在這幾天的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠說學(xué)習(xí)到很多的理論方面的知識，也是之前從未學(xué)習(xí)到或領(lǐng)悟到的一些資料。確實，在這短短的一周當(dāng)中，自己真的從中看到許多，聽到許多，學(xué)到、感悟到更多，也深深地體會到自己的不 足之處，以及明白自己今后努力的方向和具體的行動。 最后，對于這次培訓(xùn)的組織者表示衷心的感謝，并祝工作順心。由于教學(xué)任務(wù)重，而且短時間內(nèi)很難看出成果，不如科研那樣可以讓人一鳴驚人，所以很多老師對于教學(xué)工作不是很重視，主要精力都放在科研上，這樣做是錯誤的，因為老師最基本的工作就是教學(xué)，學(xué)會為人師表，交給同學(xué)相應(yīng)的知識和能力 ，老師做一切事情都應(yīng)該從學(xué)生的角度去考慮問題，而不是從自身的利益考慮，科研也很重要，它是作為一個基礎(chǔ)性的工作而存在的，必須要在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上努力做好科研，出些成果，這樣也會有利于教學(xué)，不然有言之無物的危險，總之，只要把握好二者的關(guān)系才能夠真正的實現(xiàn)對學(xué)生的負(fù)責(zé)，才能夠做一名合格的大學(xué)老師。 我在培訓(xùn)期間也翻閱一些報道，發(fā)現(xiàn) 有文章研究說對于青少年，除了父母的影響之外，老師對青少年的影響占據(jù)極其重要的位置，而在培訓(xùn)中讓我印象最深的就是老師講的師德這一內(nèi)容，作為老師到底應(yīng)該具有什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn)，怎樣給同學(xué)一個好的印象。同時，現(xiàn)代教育也要求我們作為一個教育者必須盡快提高自己的信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，一切以學(xué)生發(fā)展為本，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。古代教育家孔子也曾說過：引而不發(fā)，躍如也。 培訓(xùn)老師的講解非常生動，并不是單純的經(jīng)驗之談和現(xiàn)身說法，他們能夠結(jié)合自己在工作中所遇到的難點問題，和我們這些學(xué)員進(jìn)行很好的交流和溝通，使得我們對于教學(xué)工作有了更加深刻地認(rèn)識。這次培訓(xùn)，通過不同老師的講解和介紹以及與培訓(xùn)老師課后的交流，我有了進(jìn)一步的提高。 20__年 9 月份，學(xué)校給我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，分別就教師法、心理學(xué)、教師職業(yè)道德素養(yǎng)等方面對我們進(jìn) 行了培訓(xùn)，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，幾周周的學(xué)習(xí)即將過去，這短短的幾周培訓(xùn)，我受益匪淺，在此談?wù)勎腋惺茏钌畹膸c。 教師培訓(xùn)感悟和反思心得篇 6 我喜歡教師職業(yè)，從讀大學(xué)時起，我就把工作方向定在當(dāng)一名優(yōu)秀的高校教師上， 20__年 7 月，我終于如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻鈽s的高校輔導(dǎo)員，開始了我的教育工作生涯。身為 一名人民教師要牢記自己的職責(zé)，不斷地去研究，不斷地自我提升，向高水平發(fā)展。同時還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文并發(fā)表。(2)及時記錄每一節(jié)課的成功與失敗，做到及時反饋 。 通過學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是照本宣科。應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 。 我聽了課堂案例、專家的評析后，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。努力提高自己的專業(yè)知識水平。我覺得我的知識太貧乏了，要學(xué)的東西很多很多。 三、聽了講座后，努力提高自己的專業(yè)知識水平。 我們不僅要尊重我們的學(xué) 生，還要與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，更要具有專業(yè)化知識和技能。這就要求教師們： 一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。要做學(xué)生的引領(lǐng)者、合作者和建設(shè)者。 我們常說： “ 要想給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。我們要以更開闊的視野、發(fā)展的眼光從事我們的教育工作，這樣才能適應(yīng)信息時代的孩子們。 我是農(nóng)村小學(xué)的一位普通教師，平時很少有機(jī)會出去學(xué)習(xí)，對當(dāng)前的教育現(xiàn)狀和專業(yè)教師成長方面的情況不是很了解，教學(xué)方法有很多不妥之處。決心在以后的教學(xué)中揚長避短，努力接受新的教育觀念，讓孩子們在輕松快樂中成長。專家們用他們平易近人的語言，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，先進(jìn)的教育理念給我們上了一堂難忘的課。 教師培訓(xùn)感悟和反思心得篇 5 盼望已久的小學(xué)語文 “ 國培計劃 ” 網(wǎng)上學(xué)習(xí)從 20__年 7 月開始了，聽了各位專家的專題講座后，受益匪淺。 所以說專家并不是天生就是專家，只要我們善于總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流，要合作交流，學(xué)生就要有小組出現(xiàn)，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭?么就不動動腦筋，對學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是成功的。這樣做既麻煩又沒有實效性。 記得新課改之初，因為新課改倡導(dǎo)合作交流，于是每當(dāng)有上級 領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課，我們都會這樣做：學(xué)生自主探究、教師講解時學(xué)生面向黑板 。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做 “ 二次作文 ” ，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是 “ 二次作文 ”嗎 ?如果我當(dāng)時堅持走下去，如果我當(dāng)時再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它研究記錄，也許我也會在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn)。我試著進(jìn)行了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的 這一做法堅持研究下去。參加工作之初，我在教學(xué)作文時發(fā)現(xiàn)，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評更有針對性，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點進(jìn)行講評，學(xué)生理解得更明白，更透徹。 三、善于總結(jié)，形成積 累、寫作的習(xí)慣 通過看報告，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，很多專家的做法我們在實際教學(xué)中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙，這一步就是善于總結(jié)，形成積累、寫作的習(xí)慣。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復(fù)一日，年復(fù)一年 。大家在教學(xué)中就會發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科，不同的教師有不同的教法 。人只有不停地學(xué)習(xí)，才能不斷地提升自己。熱愛自己的工