【摘要】第4部分文學(xué)類文本閱讀專題十一小說閱讀學(xué)案二人物學(xué)習(xí)目標:①明確關(guān)于“人物”的命題方向,熟知命題規(guī)律;②了解小說在描寫人物中所運用的技法。自主學(xué)習(xí)小說中的人物,又稱典型人物,是作者根據(jù)現(xiàn)實生活,采用“雜取種種,合成一個”的藝術(shù)
2024-11-27 02:28
【摘要】第4部分文學(xué)類文本閱讀專題十一小說閱讀學(xué)案三環(huán)境學(xué)習(xí)目標:①熟知小說中環(huán)境描寫的種類及方法;②明確小說中環(huán)境描寫的作用。自主學(xué)習(xí)小說所塑造的人物形象和所構(gòu)設(shè)的故事情節(jié),總是出現(xiàn)于一定的時空位置,這就是小說的環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。
2024-11-26 20:14
【摘要】第4部分文學(xué)類文本閱讀閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品,應(yīng)注重價值判斷和審美體驗,感受形象,品味語言,領(lǐng)悟內(nèi)涵,分析藝術(shù)表現(xiàn)力,理解作品反映的社會生活和情感世界,探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。1.理解B(1)理解文中重要詞
【摘要】一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。傳道聶鑫森紀于天不知不覺已年屆古稀。頭發(fā)稀疏了,腳步遲緩了,精氣神也散淡了許多。流年似水,曾經(jīng)壯如牛犢的他說老就老了。兒女不在身邊,家里除了老伴兒,就只剩下老兩口的影子。紀于天常感嘆什么都在變,值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒變。從小到老
2024-11-26 16:43
【摘要】一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。林家鋪子(節(jié)選)茅盾天又索索地下起凍雨來了。一條街上冷清清的,簡直沒有人行。自有這條街以來,從沒見過這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌,嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計們靠在柜臺上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒一句
【摘要】一、[2017·考綱題型信息題]閱讀下面的文字,完成1~3題。村長唐三草歐陽黔森唐三草叫唐萬財?shù)臅r候,不但沒有什么財,反而窮得叮當(dāng)響。本來有人想叫他叮當(dāng)響的,卻沒有叫開??扇思胰烁F志不窮,每年到青黃不接,鄉(xiāng)里發(fā)救濟糧,他也不好意思去領(lǐng),相當(dāng)有志氣的嘛!這樣的人,說什么也不能侮辱了人家。這樣,叮當(dāng)響才沒有取代唐萬財。他繼續(xù)叫
【摘要】專題檢測(十一)A套一、閱讀下面的文字,完成1~3題。額爾齊斯河畔劉斌立額爾齊斯,一條流向北冰洋的河。源自阿爾泰山的融雪,冰冷著額爾齊斯河,她一路向北,湍急的地方可以擊碎巖石,而舒緩的地方柔美得像圖瓦人里最美的姑娘。鄂爾德西靜靜地坐在河畔上,他的嘴角微微有些上翹,那是黃昏最后一刻的陽光披到了他的身上。20年了,他知道每天
2024-12-05 01:19
【摘要】課后對點集訓(xùn)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。村長唐三草歐陽黔森唐三草叫唐萬財?shù)臅r候,不但沒有什么財,反而窮得叮當(dāng)響。本來有人想叫他叮當(dāng)響的,卻沒有叫開。可人家人窮志不窮,每年到青黃不接,鄉(xiāng)里發(fā)救濟糧,他也不好意思去領(lǐng),相當(dāng)有志氣的嘛!這樣的人,說什么也不能侮辱了人家。這樣,叮當(dāng)響才沒有取代唐萬財。他繼續(xù)叫唐萬財。唐萬財當(dāng)民辦教師的時
【摘要】課后對點集訓(xùn)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。傳道聶鑫森紀于天不知不覺已年屆古稀。頭發(fā)稀疏了,腳步遲緩了,精氣神也散淡了許多。流年似水,曾經(jīng)壯如牛犢的他說老就老了。兒女不在身邊,家里除了老伴兒,就只剩下老兩口的影子。紀于天常感嘆什么都在變,值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒變。從小到老,他癡迷的就是西皮二黃、生旦凈末丑,
2024-12-05 01:20
【摘要】課后對點集訓(xùn)一、閱讀下面的文字,完成1~3題。林家鋪子(節(jié)選)茅盾天又索索地下起凍雨來了。一條街上冷清清的,簡直沒有人行。自有這條街以來,從沒見過這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌,嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計們靠在柜臺上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門來站在街邊看
【摘要】一、[2017·黑龍江大慶模擬]閱讀下面的文字,完成1~3題。流水寫意彭學(xué)明①流水總是這樣的,從一個山谷整裝出發(fā),滿山奔走。流水的步態(tài)閃閃嫵媚。流水的表情清亮秀美。流水的腰肢柔弱堅韌。流水像一個亦歌亦舞的詩人,以青山為題,以音樂為伴,寫一首一瀉千里的長詩。②兩岸的山谷危崖峭壁,崖壁的樹木郁郁蔥蔥,清新的綠
【摘要】第一節(jié)小說閱讀專題一小說整體閱讀訓(xùn)練——快速閱讀,整體把握一、認識小說文體特征小說是文學(xué)的一大類別,是一種與詩歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁,它以塑造人物形象為中心,綜合運用語言藝術(shù)的各種表現(xiàn)手法,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫,廣泛地、形象生動地反映社會生活。無論
2024-11-10 17:42
【摘要】第2部分古代文言文閱讀專題七文言文閱讀學(xué)案四分析綜合學(xué)習(xí)目標:①培養(yǎng)篩選文中信息的能力;②準確歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。自主學(xué)習(xí)對“分析綜合”能力的考查,一般設(shè)兩道選擇題,一道是考查“篩選文中的信息”的
【摘要】第4部分文學(xué)類文本閱讀專題十二散文閱讀學(xué)案二概括內(nèi)容要點學(xué)習(xí)目標:①熟知概括內(nèi)容要點的種類及方法;②明確解答這類試題的解題步驟。自主學(xué)習(xí)歸納概括內(nèi)容要點,指在分析文章思路結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上切分層次,概括段意或?qū)右?,有的是對文章?nèi)容的概括,有的是對主旨情感的概括;有的是對局部
2024-11-27 17:25
【摘要】第4講文本探究-2-探究題往往要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(民族心理、人文精神等),或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。具體題目可以是文本主旨的探究,也可以是情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象等諸方面的探究。探究題不論怎么設(shè)問,回答時都不能脫離文本內(nèi)容任意發(fā)揮。-3-閱讀下面的文字,完成第1~3題。
2024-11-27 04:40