20xx春語文版語文七年級下冊第3課白鵝-文庫吧資料
2024-11-26 19:34本頁面
【正文】 重 ” ；與狗作比較，突出白鵝叫聲的“ 嚴厲 ” 。白鵝 仿佛成了他的知己，給他那顆寂寥的心送去了安慰。他對外絕少往來，每日只是讀書作畫，飲酒閑談而已。 (難點 ) 3．學(xué)習(xí)本文用對比、比較的手法突出白鵝特征的技巧。 第二課時 【學(xué)習(xí)目標】 1．賞析描寫白鵝的方法，體會白鵝的特征。 三、感情：喜愛 五、課外拓展 針對 “ 喜不喜歡白鵝 ” 這個問題，讓學(xué)生分成兩個對立的小組，展開辯論。 ” 是這只頗有個性的白鵝打破了寂寞，使荒涼的死氣沉沉的環(huán)境有了生氣，使作者苦悶的心靈得到了一絲安慰，所以作者對這樣一位能夠 “ 慰我寂寥 ” 的朋友懷著一份感激和留戀之情。由于戰(zhàn)爭，作者不得不居住在郊外荒村的簡陋小屋里，與外界絕少往來，于是感覺到一種 “ 岑寂 ” 的苦悶。 2．談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾的兩句話的理解。但作者卻將其說成是 “ 傲慢 ” 性格的表現(xiàn)，顯然把鵝當(dāng)成了自己生活中的一個朋友，讀來非常富有親切感。 (二 )深層探究 1． “ 傲慢 ” 一詞常被用以形容人輕視別人，對人沒有禮貌，作者為 什么用這個詞 來形容白鵝？作者對白鵝懷著一種怎樣的感情？ 明確： 首先，用形容人的詞語來描繪鵝，把鵝寫得富有靈性。描寫鵝吃飯的第 4 段的文字，最具代表性，試作分析。 (4)吃飯：食料并不奢侈，但吃法三眼一板，絲毫不茍。 (2)叫聲：音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。 明確： 作者從頭頸、叫聲、步態(tài)、吃飯四個方面進行了描寫： (1)頭頸：伸長了頭頸，左顧右 盼。在作者看來，精神上的貢獻尤為重要。 (1)課文中的白鵝最根本的特點是什么？ 明確： 傲慢 (高傲、最傲人、架子十足 )。勝，能夠承受。在課文里指鵝的吃法每天都一個樣，一點兒也不馬虎。眼、板，民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。本文指鴨子的步態(tài)急速，很不自然。 從容
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