【摘要】課時授課計劃章節(jié)題目7.1整式的加減法授課日期年月日教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固整式、單項式、多項式、同類項的概念和同類項合并同類項法則和去括號法則,2.會正確地運(yùn)用去括號法則,并通過去括號,合并同類項做多項式的加減法運(yùn)算。掌握整式加減的一般步驟.3.提高學(xué)生的探究能力與合作精神。教學(xué)重點(diǎn)整式加減法教學(xué)難點(diǎn)整式加減法課
2024-08-17 09:27
【摘要】有理數(shù)的加法一、知識鏈接1、正有理數(shù)及0的加法運(yùn)算,小學(xué)已經(jīng)學(xué)過,然而實(shí)際問題中做加法運(yùn)算的數(shù)有可能超出正數(shù)范圍。例如,足球循環(huán)賽中,可以把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負(fù)數(shù),它們的和叫做凈勝球數(shù)。如果,紅隊進(jìn)4個球,失2個球;藍(lán)隊進(jìn)1個球,失1個球。于是紅隊的凈勝球數(shù)為4+(-2),藍(lán)隊的凈勝球數(shù)為1+(-1)。這里用到正數(shù)和負(fù)數(shù)
2025-04-23 02:51
【摘要】《第二章整式加減》復(fù)習(xí)指南學(xué)號:姓名:【要點(diǎn)檢索】,弄清本章知識之間的縱橫關(guān)系,能用自己的方式建構(gòu)知識網(wǎng)略圖;單項式、多項式及整式有關(guān)概念,能分清具體式子是否是單項式、多項式及整式,能熟練地進(jìn)行整式加減運(yùn)算?!痉椒▽?dǎo)航】一、我回顧,我整理(5分
2024-12-05 00:27
【摘要】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1整式的加減備課:自主探究課學(xué)生:______
2024-11-29 04:16
【摘要】1整式的加減(第2課時)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生初步掌握去括號法則;2、使學(xué)生會根據(jù)法則進(jìn)行去括號的運(yùn)算;3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生的“類比”、“聯(lián)想”的數(shù)學(xué)思想方法【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】1.重點(diǎn):去括號法則,準(zhǔn)確應(yīng)用法則將整式化簡.2.難點(diǎn):括號前面是“-”號去括號時,括號內(nèi)各項變號容
2024-11-29 04:15
【摘要】簡單的小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo):1.理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算方法。2.學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)加、減法的意義和計算方法。理解“小數(shù)點(diǎn)對齊”的道理。教學(xué)難點(diǎn):理解“小數(shù)點(diǎn)對齊”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、情境創(chuàng)設(shè),引入課題
2024-11-30 03:52
【摘要】整式的加減法教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.知道整式加減的意義;2.會用去括號、合并同類項進(jìn)行整式加減運(yùn)算;3.能用整式加減解決一些簡單的實(shí)際問題。過程與方法:經(jīng)歷從具體情境中用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系的過程.體會整式加減的必要性,進(jìn)一步發(fā)展符號感情感態(tài)度與價值觀:1.進(jìn)一步發(fā)展符號感;2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)和
2024-11-27 10:42
【摘要】整式的加減學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生在掌握合并同類項、去括號法則基礎(chǔ)上進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。2、使學(xué)生掌握整式加減的一般步驟,熟練進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn):熟練地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算和代數(shù)式求值。學(xué)習(xí)難點(diǎn):括號前是-號,去括號時,括號內(nèi)的各項都要改變符號,一個數(shù)與多項式相乘,這個數(shù)與括號內(nèi)各項都要相乘。學(xué)習(xí)過程:一、自學(xué)探究1、合并同類項法則??
2025-07-31 09:14
【摘要】整式單項式(系數(shù)和次數(shù))多項式(項和次數(shù))代數(shù)式整式單項式多項式一、復(fù)習(xí)什么是整式、單項式、多項式(1)用單項式n表示整數(shù),三個連續(xù)整數(shù)可表示成________(2)用單項式_表示偶數(shù),三個連續(xù)偶數(shù)可表示成________(3)用多項式__表示奇數(shù),
2024-12-04 18:23
【摘要】第一篇:小數(shù)的加減法 小數(shù)加法和減法教學(xué)設(shè)計(第一課時) 【設(shè)計理念】 《小數(shù)的加減法》一課我的設(shè)計理念是:利用學(xué)生的已有經(jīng)驗、注重學(xué)生的實(shí)際需要、尊重學(xué)生的思維進(jìn)程。做到:問題由學(xué)生提出、分析...
2024-10-09 00:04
【摘要】6和7的加減法 【教學(xué)目的】 1.使學(xué)生較熟練地口算10以內(nèi)加減法,進(jìn)行10以內(nèi)加減計算?! ?.初步感覺數(shù)學(xué)知識與日常生活的緊密聯(lián)系?! ?.培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識?! 窘虒W(xué)重難點(diǎn)】6、7的加減法正確迅速的計算 【教學(xué)過程】 一、情境創(chuàng)設(shè),課題引入 1.情境一(出示圖片) 師:多么美麗的景色呀,在這幅圖中,你看到了什么?一共有幾個小朋友?來了
2024-10-08 19:10
【摘要】20以內(nèi)的加減法?(一)???????????????成績???????????
2024-08-17 23:04
【摘要】加法減法相老師舒老師
2024-11-15 01:31
【摘要】課題:10的加減法科目:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對象:一年級課時:一課時提供者:汪松林單位:昌橋鄉(xiāng)中心小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析?這一課時對后面要學(xué)到20以內(nèi)進(jìn)位加法,要用到的“湊十法”有著很重要的作用,而這一課時又是在教學(xué)10的組成后學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“10的加減法”,這是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10的分與合的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。而且學(xué)生對此內(nèi)容都有了一定的認(rèn)識,但他們擁有的
2025-06-13 22:20
【摘要】小數(shù)的加減法說課稿濟(jì)水西街學(xué)校趙姣姣一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容《小數(shù)加減法》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書(人教版)四年級下冊第六單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容(第72頁的例1和“做一做”)。2、教材簡析本課教材是在學(xué)生近期把握了小數(shù)的意義和性質(zhì)以及前面非常熟悉的整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上安排學(xué)習(xí)的,是學(xué)生日常生活的需要和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究的需要,理解和把
2025-05-18 01:42