【摘要】《詩兩首》導學案《雨巷》導學案學習目標:1.通過意象的分析,把握意境的創(chuàng)設;2.分析藝術表現(xiàn)手法,體會不同手法產生的不同效果;3.品味語言,把握不同詞語帶來的不同感情傾向;4.在朗誦中整體感受作者的寫作風格。學習重難點新詩的意象,
2024-12-06 18:46
【摘要】《雨巷》教學設計景德鎮(zhèn)七中余秋鳳一、導入一到陰雨的天氣,天是濕漉漉的,地是濕漉漉的,讓我們的心情不由得也有幾分濕漉漉的。雨總是帶給我們一些莫名的憂郁、無可名狀的哀傷,但這種微妙的情緒又很難準確把握,用語言傳神地表達,“雨巷詩人”戴望舒非常成功地做到了這一點,下面,就讓我們共同走進。二、作
2024-11-27 11:29
【摘要】1《雨巷》戴望舒撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷,撐著油紙傘像我一
2024-11-24 22:35
【摘要】蘇教版高一必修一雨巷作者簡介:戴望舒,浙江杭州人,中國現(xiàn)代派代表詩人.成名于三十年代.是繼徐志摩之后,我國詩壇上又一顆璀璨的明珠。前期的詩輕盈流麗,重象征,意象,追求詩意的朦朧含蓄。后期的詩,因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩風變的厚重、剛健,語言也更為洗練純樸。《雨巷》是用象征手法寫的一首抒情詩,這首詩發(fā)表后,戴望舒獲得了“雨巷詩人”的美稱。
2024-11-25 18:09
【摘要】雨巷教學目標:1.知識與能力:分析“丁香”意象,理解《雨巷》的情感,背誦全文。:誦讀、聯(lián)想、想象、鑒賞,進行個性化的解讀。:感受優(yōu)美朦朧的意境,培養(yǎng)正確的審美觀。教學重點與難點:解讀“丁香”意象,引導學生對本詩情感進行個性化的解讀。教學方法:誦讀、探究教學課時:
2024-11-26 16:39
【摘要】包身工教學目的:全文以包身工一天的活動作為記敘主線,穿插有關包身工制度的起因、發(fā)展和趨向的說明和議論,二者有機地結合起來表現(xiàn)主題。、描寫、說明、議論、抒情多種表達方式的綜合運用以及點面結合的寫作方法。、鮮明及句式豐富多變的特點。,認識帝國主義及封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行。激發(fā)學生對包身工的同情,對剝削壓迫者的仇恨。
2024-11-27 07:32
【摘要】沁園春長沙教案【教學目的】1、情感、態(tài)度、價值觀目標:感悟詞人改造世界的宏偉志向和堅定信念,學習詞人以天下為己任的闊大胸懷,領略詞人救國救民、砥礪自我的火熱激情。2、知識、能力目標:①學習詞的有關知識,掌握詞牌“沁園春”的格式,知道韻腳,并嘗試用這個詞牌填詞。做到學以致用,用以強學,體驗不同文體的個性、特質,以期達到提高寫作能力的之目的
2024-12-06 13:45
【摘要】小狗包弟巴金]【教學目標】:第一課時1、知識與能力目標:[⑴掌握作者寫作手法等(2)把握散文的情節(jié)結構,掌握通過文眼窺文“神”——主旨的方法2、過程與方法目標:⑴培養(yǎng)學生自己動手合作探究的能力。⑵品味文本,感悟作者敢于講真話、敢于自責的精神。3
2024-11-26 15:59
【摘要】別了,不列顛尼亞教學目標知識目標與能力目標:1、了解本文以時間順序組織材料的寫作特點。2、了解文中重點語句的深刻含義。過程與方法目標:1、展示中英交接相關照片,回顧歷史2、通過合作探究的方式解決問題情感態(tài)度與價值觀目標:激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)學生熱愛祖國和為祖國奉獻的精神。教學重點1、品味本文
2024-12-06 18:45
【摘要】初讀感知,走進雨巷淡淡的憂傷情感體驗情感基調低沉哀怨彷徨雨巷,熟讀頓悟這首詩的最大的特點是朦朧,作者為了能營造成這種朦朧的意境采用了哪些意象?明確:共有6個背景道具人物形象雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香我、姑娘1、雨巷雨:迷茫、潮濕、陰冷
2024-11-25 20:21
【摘要】丁香花你說你最愛丁香花因為你的名字就是它多么憂郁的花,多愁善感的人啊,當花兒枯萎的時候,當畫面定格的時候,多么嬌嫩的花,卻躲不過風吹雨打,飄啊搖啊的一生,多少美麗編織的夢啊就這樣匆匆你走啦,留給我一生牽掛那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你還覺得孤單嗎?你聽那有人在唱那
2024-11-25 20:23
【摘要】大堰河——我的保姆[教學目標]1、領會詩歌抒情性的特點,了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情2、理清詩的抒情結構,把握保姆大堰河的形象3、反復朗讀,體會修辭方法(對比、反復、排比)的作用[教學方法]朗讀、討論、[教學過程]一、導入艾青,原名蔣海澄,1910年出生
【摘要】《荊軻刺秦王》教案【教學目標】1、掌握文言文基本語法現(xiàn)象,疏通課文內容,理清敘事脈絡,對先秦古文簡樸的敘事風格有初步體會。2、感受荊軻勇于反抗暴秦、慷慨悲壯的人物形象;體會其一諾千金、蹈死不顧、義薄云天的性格,學會辯證地看待歷史人物。3、感受文學作品中崇高的悲劇美,使學生產生深沉而巨大的心靈震撼,引發(fā)較深層次的審美感受?!窘虒W重點】
2024-11-27 07:33
【摘要】《奧斯維辛沒有什么新聞》教案【教學目標】。,理解作品的深刻意蘊和藝術價值。,增強對遇難者的同情和對法西斯的痛恨;學習優(yōu)秀的記者崇高的社會使命感和人道主義良知?!窘虒W重點】捕捉并分析作品中極具新聞價值的“反差”,讀懂作者的情感和思考?!窘虒W難點】通過潛心品味語句,理解作品的深刻意蘊,挖掘本則新聞的價值意義。
【摘要】《飛向太空的航程》【導入1】2003年10月15日,當“神舟”五號載人飛船重返神州,當飛天英雄楊利偉巡天歸來,人類航天史由此翻開嶄新一頁──探索太空的隊伍中多了一支新生的力量。一家國外媒體寫道:“楊利偉邁出的一小步,是中華民族的一大步?!钡拇_,從楊利偉飛向太空的那一刻起,我們這個火箭的故鄉(xiāng)已經(jīng)站在了一個全新的起跑線上,它標志著中國開始邁向“太空文明”新