中職語文基礎(chǔ)上冊寫作：記敘文選材組材1-文庫吧資料
2024-11-26 15:29本頁面
【正文】 邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。 ４、當(dāng)我想為因病脫課的同學(xué)補(bǔ)課時(shí)，哪里想到，其他同學(xué)早已捷足先登了，我又 “ 晚了一步 ” 。 ３、老師最近嗓子不好，我買了喉嚨藥，想贈送給老師。 ２、一天，我起了個(gè)大早，想悄悄地打掃課室。 ３、一位同學(xué)因病脫了課，同學(xué)們爭著為他補(bǔ)課。 一位同學(xué)選擇了以下三個(gè)材料來表達(dá)“咱班好事多”： １、一清早，同學(xué)們來到教室主動打掃衛(wèi)生。 學(xué)生 E ：我的爺爺死了，在下葬時(shí)我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。 學(xué)生 B ：我的一個(gè)親人或朋友將要到遠(yuǎn)方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。 ? 共同探究，記敘文如何選材？ ? 練習(xí)二：題目 —— 送別 ? 要求：把你能想到的送別的事用簡潔的話寫下來。 ? 學(xué)生 D: 選材雖平常，但是如果感情寫得真實(shí)，容易打動人心。 ? 學(xué)生 B:選材正確但過于普通，多數(shù)人都這樣寫。 ? 學(xué)生 E：我常給予飯菜給老伯，當(dāng)我無錢回家時(shí)，老伯借了車費(fèi)給我，讓我常懷感激之心。 ? 學(xué)生 C：回家只買到站票，好心人讓出位置，給予很多幫助，事后沒有聯(lián)系，但是以后主動幫助需要座位的老鄉(xiāng)。 ? 學(xué)生 A：想家時(shí)，遇到了好心的商販，額外送熱粥給我喝，讓我常懷感激之心。 選材（真實(shí)） 學(xué)生習(xí)作： 寫母親一直關(guān)心“我”學(xué)習(xí)，其中有一段： 記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著他的頭，意味深長地對我說：“明明，你明天就上一年級了，就要成為一名小學(xué)生了，不能再像
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