【摘要】授課人路國(guó)榮中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》基礎(chǔ)模塊(上冊(cè))高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源人物描寫(xiě)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn):。。難點(diǎn):訓(xùn)練內(nèi)容和實(shí)際寫(xiě)作應(yīng)用能力的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)目標(biāo):了解人物描寫(xiě)的基本方法和作用。:注重寫(xiě)作觀察和寫(xiě)作的能力的提
2024-11-25 20:12
【摘要】:記敘文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)(人物)?A書(shū)寫(xiě)太差,或錯(cuò)字連篇?B字?jǐn)?shù)不足?C標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用?D結(jié)構(gòu)不合理?E記敘文平淡如水,沒(méi)有細(xì)節(jié)找出不足教學(xué)目的:1、了解什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)怎樣用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物。記敘文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)
2024-11-25 12:56
【摘要】記敘文教案——寫(xiě)景類抒情性散文一、教學(xué)目標(biāo),抒發(fā)美的情感。,抒發(fā)感受,表達(dá)觀點(diǎn)。二、寫(xiě)作題目,春華秋實(shí),登高望遠(yuǎn),臨風(fēng)把酒。自然的造化總是帶給人們豐富的情感體驗(yàn)。請(qǐng)你以某種自然景物為對(duì)象,展開(kāi)聯(lián)想,寫(xiě)一篇文章。要求:(1)自主選材,注意情感體現(xiàn)。(2)景物描寫(xiě)要生動(dòng),刻畫(huà)細(xì)微。
2024-11-27 00:42
【摘要】記敘文的選材組材第一單元作文講評(píng)《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》老師帶病堅(jiān)持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課,深夜批改作業(yè)。《最疼愛(ài)我的人》
2024-11-26 15:29
【摘要】擴(kuò)寫(xiě)訓(xùn)練(昨天作業(yè))?1、此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右。?鑒賞:二十字寫(xiě)盡幽美環(huán)境。?擴(kuò)寫(xiě)成200字左右的寫(xiě)景短文?2、引以為流觴曲水,列坐其次,雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。?鑒賞:三十字寫(xiě)盡飲酒賦詩(shī)之盛況。?擴(kuò)寫(xiě)成300字左右的寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)短文作文——寫(xiě)景狀物
【摘要】第一篇:記敘文人物描寫(xiě)(片段) 《記敘文 人物描寫(xiě)(片段)》教案 教學(xué)思考: 記敘文是學(xué)生一學(xué)習(xí)寫(xiě)作文就開(kāi)始接觸的文體。但在實(shí)際教學(xué)中,卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)記敘文的掌握情況令人擔(dān)憂。所教學(xué)的高一學(xué)生,...
2024-10-15 12:52
【摘要】第一篇:記敘文中的人物描寫(xiě) 記敘文中的人物描寫(xiě) 記敘文中的人物描寫(xiě)是為表現(xiàn)人物性格、揭示作品主題思想服務(wù)的,人物描寫(xiě)的方法有:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描和環(huán)境描寫(xiě)。 一、正面描寫(xiě):也叫直...
2024-10-13 18:50
【摘要】記敘文1記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)一記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)?認(rèn)識(shí)記敘文?初步了解記敘文選材角度?了解記敘文敘事的一般方法?在作文中運(yùn)用一定的敘事方法認(rèn)識(shí)記敘文(目標(biāo)1)?1、仔細(xì)閱讀訓(xùn)練材料第一頁(yè)?2、抓住記敘文四大要領(lǐng)?要領(lǐng)一——講一個(gè)完整的故事
2024-11-25 20:14
【摘要】?,按要求作文。(60分)?人生如奔馳的列車,車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色,錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景、奇景,并不是多么了不得的事,關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。沒(méi)錯(cuò)過(guò),抓住了;錯(cuò)過(guò),溜走了——這正是人生的經(jīng)緯線。有些錯(cuò)過(guò)的,就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了,但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過(guò)的苦果,終將能從悵惘中升華出省悟,乃至于釀出詩(shī)意與哲理,你的生命或許反而更有深度,你的
2024-11-26 15:28
【摘要】記敘文寫(xiě)景狀物教學(xué)目標(biāo):,什么是景物敘述。。。教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):。。教學(xué)難點(diǎn):如何寫(xiě)好寫(xiě)景狀物的記敘文。什么是景物描寫(xiě)?A、晚秋的天空是澄清的,山腳下的高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天,像一望無(wú)
2024-11-25 15:26
【摘要】記敘文選材組材寫(xiě)作訓(xùn)練一占有材料的途徑?通過(guò)觀察直接獲取材料。自己在日常生活中看到的人和事、聽(tīng)到的各種聲音、感受到的喜怒哀樂(lè)等;?通過(guò)閱讀間接獲取材料。通過(guò)廣泛的閱讀,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。,生成新的材
2024-11-25 07:38
【摘要】且讓朽木開(kāi)新花——記敘文選材組材老師建議:1、真,有積極意義;2、小,有典型意義;3、實(shí),有獨(dú)特感受;4、新,有真切體驗(yàn)。就在那一瞬間那天早晨,天陰沉沉的。媽媽說(shuō)可能要下雨,讓我?guī)?。說(shuō)不清為什么,我就是不想帶,心想,下雨怕什么。下午快放學(xué)時(shí),天空烏云翻滾,不久,豆大的雨點(diǎn)就“噼里啪
【摘要】:記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)——細(xì)節(jié)描寫(xiě)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)2、?人生感悟?類記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練一、經(jīng)典回顧?我說(shuō)道,?爸爸,你走吧。?他望車外看了看,說(shuō),?我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。?我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西
2025-01-12 12:14
【摘要】專題一記敘文型基礎(chǔ)寫(xiě)作專題二應(yīng)用文型基礎(chǔ)寫(xiě)作專題三說(shuō)明文型基礎(chǔ)寫(xiě)作專題四議論文型基礎(chǔ)寫(xiě)作第五模塊基礎(chǔ)寫(xiě)作第五模塊基礎(chǔ)寫(xiě)作考綱解讀第五模塊│考綱解讀廣東省高考英語(yǔ)寫(xiě)作分為兩部分,一是基礎(chǔ)寫(xiě)作,即我們常說(shuō)的控制性寫(xiě)作;二是讀寫(xiě)任務(wù)寫(xiě)作,屬發(fā)散性寫(xiě)作。綜觀近年來(lái)的高考英語(yǔ)寫(xiě)作
2025-05-23 01:31
【摘要】初中語(yǔ)文知識(shí)精講課程鑒賞人物描寫(xiě)情境導(dǎo)入知識(shí)講解概念解讀人物描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,把人物具體的描繪出來(lái)。“從某種意義上講,人物描寫(xiě)決定一篇作品的成敗。”常見(jiàn)題型。。描寫(xiě)方法人物描寫(xiě)方法作用:描寫(xiě)+對(duì)象=特征(性格)
2025-06-27 00:23