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正文內(nèi)容

歐洲國(guó)際企業(yè)人力資源管理-文庫(kù)吧資料

2025-03-08 13:53本頁(yè)面
  

【正文】 年薪、浮動(dòng)收入(企業(yè)紅利提成、年終獎(jiǎng)金等)和養(yǎng)老金預(yù)支。 薪酬管理 德國(guó)在薪酬管理上實(shí)行 年薪制 (Annual Salary)和 股票期權(quán) 兩種主要形式。 對(duì)中級(jí)管理人員 , 大多數(shù)采取脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法 ,送到培訓(xùn)中心去學(xué)習(xí) 。 對(duì) 專業(yè)人員培訓(xùn) 往往采取讓他們帶著重要研究解決的問(wèn)題 , 舉辦講座 , 開(kāi)展交流 , 組織短訓(xùn)班 , 其目的性、針對(duì)性、實(shí)用性非常強(qiáng)。 轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn) 則主要是針對(duì)因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化引起的就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化以及由于個(gè)人勞動(dòng)條件和身體的適應(yīng)性的發(fā)展,從一種職業(yè)轉(zhuǎn)到另一種職業(yè)的員工,為掌握一種新技術(shù)、新技能和新專業(yè)而進(jìn)行的培訓(xùn)。同時(shí)企業(yè)主也認(rèn)識(shí)到職工素質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展極為重要 , 因此他們?cè)趯?duì)職工進(jìn)行再培訓(xùn)方面舍得花本錢。 ( 2) 對(duì)在職人員的專業(yè)提高培訓(xùn)和轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn) 企業(yè)除了承擔(dān)徒工的培訓(xùn)任務(wù)外 , 還十分重視在職人員 (包括各級(jí)管理人員 ) 進(jìn)行繼續(xù)教育和再培訓(xùn)。 徒工在完成企業(yè)實(shí)際操作教育和職業(yè)學(xué)校教育規(guī)定的全部要求后 , 必須進(jìn)行考核 ,合格者由國(guó)家頒發(fā)畢業(yè)證書(shū) 。大型企業(yè) , 均建有自己的培訓(xùn)中心 , 選聘具有資格證書(shū)或被認(rèn)可的工程技術(shù)人員擔(dān)任徒工培訓(xùn)的指導(dǎo)教師 , 用最現(xiàn)代化的設(shè)備、教學(xué)設(shè)施和手段對(duì)徒工 (包括企業(yè)職工 ) 進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。 學(xué)徒工培訓(xùn)統(tǒng)一實(shí)行雙軌制 , 即在企業(yè)里學(xué)習(xí)實(shí)際操作 , 在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識(shí)。 ( 1) “ 雙軌制 ” 職業(yè)教育 “ 雙軌制 ” 職業(yè)教育是德國(guó)企業(yè)與職業(yè)學(xué)校密切配合 ,實(shí)踐 與理論同時(shí)并舉的職業(yè)教育制度 。到了 20世紀(jì) 70年代學(xué)徒工在企業(yè)和學(xué)校同時(shí)接受培訓(xùn)的雙軌制培訓(xùn)制度開(kāi)始實(shí)行。 在德國(guó) , 職工培訓(xùn)有較長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)。 大部分的管理者都有工程和技術(shù)背景 。 同時(shí) ,德國(guó)人具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度 , 并把企業(yè)的各種活動(dòng)制度化 , 以免企業(yè)經(jīng)營(yíng)的劇烈波動(dòng) , 從而回避風(fēng)險(xiǎn) 。 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度 為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn) , 他們把團(tuán)隊(duì)意識(shí) “ 法律化 ” 。 產(chǎn)品附加值高和獨(dú)特性 德國(guó)企業(yè)不輕易在一般產(chǎn)品與別國(guó)競(jìng)爭(zhēng) , 而是發(fā)展高附加值和獨(dú)特性的產(chǎn)品 。就實(shí)踐中而言,德國(guó)國(guó)際企業(yè)的企業(yè)文化表現(xiàn)出重視質(zhì)量、產(chǎn)品附加高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和技術(shù)主導(dǎo)等幾個(gè)方面的特質(zhì) : 男性傾向強(qiáng) 個(gè)人主義弱,集體主義強(qiáng) 冒險(xiǎn)精神弱 權(quán)力等級(jí)差別最強(qiáng) 日本 男性傾向強(qiáng) 個(gè)人主義強(qiáng) ( 居中 ) 冒險(xiǎn)精神弱 權(quán)力等級(jí)差別弱 德國(guó) 男性傾向強(qiáng) 個(gè)人主義最強(qiáng) 冒險(xiǎn)精神最強(qiáng) 權(quán)力等級(jí)差別弱 美國(guó) 男權(quán)主義 /女權(quán)主義 個(gè)人主義 /集體主義 不確定性(風(fēng)險(xiǎn)) 權(quán)力距離或者權(quán)力等級(jí)差別 重視質(zhì)量 德國(guó)企業(yè)對(duì)質(zhì)量的追求可以說(shuō)是真正的精益求精 , 尤其是產(chǎn)品的耐用性穩(wěn)定 , 卓爾不群 。 海特認(rèn)為,與工作相關(guān)的文化可以劃入 4個(gè)“生態(tài)范疇”,即 權(quán)力距離、不確定性規(guī)避、個(gè)人主義 /集體主義和男權(quán)主義 /女權(quán)主義等。 (二)德國(guó)國(guó)際企業(yè)的企業(yè)文化 企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程形成的包含企業(yè)最高目標(biāo)、共同價(jià)值觀、作風(fēng)和傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范和規(guī)章制度等在內(nèi)的有機(jī)整體。 勞資協(xié)調(diào)體制 德國(guó)通過(guò)集體合同制度 、 集體談判制度和企業(yè)共同決定和參與制調(diào)節(jié)勞資關(guān)系 , 既維護(hù)了員工的利益 , 又培養(yǎng)了員工的忠誠(chéng)感和歸屬感 , 讓在員工參與企業(yè)管理的過(guò)程中不斷成長(zhǎng) 。公司與員工的“雙向選擇”是德國(guó)企業(yè)自由雇傭制度的核心內(nèi)容。 德國(guó)人力資源管理的主要理論有以下幾種: 自由雇傭制度 德國(guó)企業(yè)堅(jiān)持“自由擇業(yè)”政策,企業(yè)管理者有權(quán)根據(jù)實(shí)際工作需要,自行招聘或解雇員工。不僅如此,歐洲各國(guó)企業(yè)還非常重視雇員參與企業(yè)管理。 勞資關(guān)系 歐洲各國(guó)普遍承認(rèn)工會(huì),并且工會(huì)的角色逐漸演化成“社會(huì)伙伴”(即 16個(gè)大的行業(yè)工會(huì)和雇主協(xié)會(huì))的一個(gè)組成部分,國(guó)家范圍內(nèi)有關(guān)勞資雙方物質(zhì)利益的所有問(wèn)題都由“社會(huì)伙伴”確立和商討。 工資政策靈活 , 具體表現(xiàn)為浮動(dòng)工資在報(bào)酬中的比重上升以及多種其它形式的工資 、 福利措施的應(yīng)用 , 其中最主要的是績(jī)效工資制度 。 歐洲企業(yè)還普遍實(shí)行管理培訓(xùn)和開(kāi)發(fā) ,以經(jīng)理人員為培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)對(duì)象 , 內(nèi)容包括崗位培訓(xùn) 、生產(chǎn)勞動(dòng)鍛煉 、 出國(guó)培訓(xùn) 、 工作輪換和參與計(jì)劃與生產(chǎn)小組 。 培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的目的是為了使個(gè)人和組織獲得最大的發(fā)展?jié)摿?。 西班牙、葡萄牙、土耳其:通常采用放寬技術(shù)和年齡要求、培訓(xùn)、再培訓(xùn)、增加工資福利等辦法輔助招聘 ,人員安排以 1年為計(jì)劃期 , 傾向于由國(guó)家制定。 法國(guó)、愛(ài)爾蘭、英國(guó)、荷蘭:較多引入外國(guó)雇員彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)短缺;招聘方法多 ,較少使用學(xué)徒制以企業(yè)為主 ,政府較少參與。 西班牙國(guó)內(nèi)有 66 %的專業(yè)人員是從企業(yè)內(nèi)部雇員中招聘的 ,瑞典的情況也是如此 。 有研究結(jié)果表明 ,歐洲 2/ 3 的企業(yè)只有 30 %從外部招聘高級(jí)經(jīng)理 。 這是歐洲企業(yè)招聘的主要方式 。 員工招聘 歐洲企業(yè)的招聘渠道主要來(lái)自企業(yè)內(nèi)部和外部?jī)煞N渠道 ?,F(xiàn)在的企業(yè)組織與員工關(guān)系發(fā)生了質(zhì)的變化 ,由敵對(duì)開(kāi)始走向真誠(chéng)的合作。這與歐洲早期普遍存在的員工與企業(yè)之間的契約關(guān)系是完全不同的。 某些歐洲國(guó)家還通過(guò)法律規(guī)定 ,在該國(guó)經(jīng)營(yíng)的所有企業(yè)必須對(duì)員工公開(kāi)有關(guān)信息 ,甚至包括董事會(huì)的決策情況 ,以達(dá)到與員工有效溝通的目的 。如何為團(tuán)隊(duì)成員提供成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),
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