岳麓版歷史必修3國運興衰,系于教育3-文庫吧資料
2024-11-26 13:00本頁面
【正文】 ② 1960－ 1971年高校數(shù)量大幅度減少，原因又是什么？③1971－ 1997年高校數(shù)量又大幅度增加，原因何在？④對我國高等教育所經(jīng)歷的曲折發(fā)展，你有何感想？ ① “教育大革命”、“大躍進(jìn)”造成 ②“文化大革命”的影響； ③“文革”后，國家對教育工作進(jìn)行撥亂反正。 當(dāng)今世界綜合國力競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實力、國防實力和民族凝聚力的競爭，歸根到底是 人才的競爭 ，也就是 教育的競爭 。 各抒己見：你認(rèn)為現(xiàn)行的義務(wù)教育存在哪些問題？你有什么建議？ a. 法規(guī)貫徹不力，法規(guī)體系不完備； b. 義務(wù)資金 短缺 ； c. 地區(qū)發(fā)展不平衡； d. 學(xué)生（女生）輟學(xué)率較高； e. 師資隊伍不穩(wěn)定。 四川省昭覺縣谷曲鄉(xiāng)失學(xué)女童爾古牛牛知道自己復(fù)學(xué)后，高興地讓記者看她曾經(jīng)用過的課本。 ——《 中華人民共和國義務(wù)教育法 》 閱讀 《 中華人民共和國義務(wù)教育法 》 的幾條內(nèi)容，它說明了什么？ 育的義務(wù)； 權(quán)利和 義務(wù) . 偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的小學(xué) 貧困失學(xué)兒童 一雙雙求知若渴的眼睛牽動人心 “貧血”的農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀 在寧夏西吉縣大坪小學(xué)擁擠的教室里，四個學(xué)生擠在一張課桌的現(xiàn)象十分普遍。在普及初等教 育 的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。 招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。該圖為中科院 2020屆碩士研究生畢業(yè)典禮 . 我國設(shè)立了博士后流動站 建國初期，改造整頓 1958年， “ 教育大革命 ” 1961－ 1963年 ，全面整頓 “文革”期間，嚴(yán)重破壞 1977年，恢復(fù)高考 改革開放，迅速發(fā)展 三、高等教育的發(fā)展 知識歸納 ： 第四條 國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán) 利。 1977年冬天， 570萬考生走進(jìn)高考考場，參加高考制度恢復(fù)后的第一次考試。 希望： 同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大理想、刻苦學(xué)習(xí)，為 振興中華而努力！ 1977年 8月 4日，在人民大會堂，鄧小平親自主持召開了 有 33位來自全國各地的著名科學(xué)家、教授以及科學(xué)和教育部門負(fù)責(zé)人參加的科學(xué)和教育工作座談會。 上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)清楚表明， 50年代至 80年代，隨著國民教育的快速穩(wěn)定
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