岳麓版歷史必修3國運(yùn)興衰，系于教育同步測試-文庫吧資料
2024-12-08 18:53本頁面
【正文】 高等教育遭到嚴(yán)重破壞 C．恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度 D．高校建立起學(xué)士 — 碩士 — 博士三級學(xué)位制 解析： A項(xiàng)開始于 1958 年， B 項(xiàng)是在 “ 文革 ” 時(shí)期， C 項(xiàng)是在 1977 年。 “ 上山下鄉(xiāng) ” 運(yùn)動(dòng)是 “ 左 ” 傾錯(cuò)誤在教 育發(fā)展領(lǐng) 域的反映。 答案： B 8．有一位同學(xué)到圖書館查找資料，在《人民日報(bào)》上看到了一篇《我們也有一雙手，不在城里吃閑飯》的文章，文章報(bào)道了甘肅省會(huì)寧縣部分城鎮(zhèn)居民奔赴農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，到農(nóng)村安家落戶的消息。從這句話里，我們可以感覺到當(dāng) 時(shí)人們學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。當(dāng)我從公社黨委辦公室拿到那張蓋著鮮紅印章的 “ 準(zhǔn)考證 ” 時(shí)，我一下子從麻木的慣性中驚醒，我意識(shí)到改變自己命運(yùn)的時(shí)刻來到了。 “ 雙百 ” 方針是在 1956 年提出的， “ 上山下鄉(xiāng) ” 是在 1968 年底提出的， “ 三個(gè)面向 ” 是在 20世紀(jì) 80年代提出的，但不符合題意。這一舉措改變了許多人的命運(yùn)，同時(shí)也改變了整個(gè)中國社會(huì)的走向。教育的繁榮與以上四項(xiàng)都有關(guān)系 ，但從 “ 文革 ” 中得到的教訓(xùn)是：只有在安定團(tuán)結(jié)的局面下，我國的各項(xiàng)事業(yè)才能健康地發(fā)展，其中也包括教育。 答案： A 5． 20 世紀(jì) 80 年代以來，我國高等教育迅速發(fā)展，大學(xué)數(shù)量不斷增加，資源配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)
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