【摘要】?第3課漢代的思想大一統(tǒng)?知道漢代儒家成為正統(tǒng)思想的史實(shí)。?1.掌握漢代儒學(xué)成為封建正統(tǒng)思想的影響?2.理解“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”思想的內(nèi)容和實(shí)質(zhì),從“無為”到“有為”,再到“獨(dú)尊儒術(shù)”轉(zhuǎn)變的原因?一、原因:適應(yīng)政策的需要。?二、內(nèi)容:包括治身和治國兩個方面
2024-11-25 11:56
【摘要】漢代的思想大一統(tǒng)一、西漢初的黃老之學(xué):經(jīng)濟(jì)殘破適合需要秦亡教訓(xùn):黃帝、老子:治身(養(yǎng)生)治國:道家為本,兼采各派“積極無為”:漢初社會迅速恢復(fù)了元?dú)舛?、罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)㈠原因,政治穩(wěn)定,但臣下與君主,中央與地方的矛盾尖銳⑴.漢初丞相權(quán)力很大,威脅皇權(quán)⑵
2024-11-18 02:36
【摘要】第3課漢代的思想大一統(tǒng)?課標(biāo):知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實(shí)。?一、西漢初的黃老之學(xué)——漢初鞏固統(tǒng)治的指導(dǎo)思想請思考:??了什么作用?黃帝像老子內(nèi)容:“無為而無不為”,是一種“積極無為”的哲學(xué)觀。特點(diǎn):一、西漢初的黃老之學(xué),兼采各
【摘要】第1單元第3課(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.曹參接替蕭何為相后,完全按照蕭何所定的規(guī)章行事,歷史上稱為“蕭規(guī)曹隨”,“蕭規(guī)曹隨”的故事,實(shí)際上說明()①曹參的才能比不上蕭何②當(dāng)時(shí)西漢經(jīng)濟(jì)尚未恢復(fù)③漢初休養(yǎng)生息政策有連續(xù)性④當(dāng)時(shí)中央集權(quán)加強(qiáng)、社會穩(wěn)定A.①
2024-12-08 04:18
【摘要】1、創(chuàng)立:2、繼承:3、重創(chuàng):4、主導(dǎo):春秋時(shí)期,孔子提出“仁”的學(xué)說,主張?jiān)谡沃鲝垺盀檎缘隆?。將奴隸制度的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范發(fā)展為“禮”,強(qiáng)調(diào)等級尊卑,致力于秩序重建。戰(zhàn)國時(shí)期,孟子、荀子,發(fā)展“仁政”學(xué)說,提出“民貴君輕”思想,提出“先義后利”的觀點(diǎn)。荀子:禮法并施,王霸兼用,治國的
2025-06-27 07:56
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第十五課新的大一統(tǒng)中小學(xué)課件中小學(xué)課件站一、導(dǎo)入課文經(jīng)歷了漢初的恢復(fù),到漢武帝統(tǒng)治時(shí)期,西漢進(jìn)入了鼎盛階段。漢武帝開疆拓土,版圖比秦朝更加擴(kuò)大,面臨的問題更加復(fù)雜,他究竟采取什么辦法來鞏固這個嶄新的大一統(tǒng)格局呢?要知底細(xì)如何?請看書《新的大一統(tǒng)》。中小學(xué)課件
2024-12-03 22:21
【摘要】教案學(xué)生姓名:劉佳琳學(xué)號:2010030226學(xué)院:社會與歷史專業(yè):歷史系課題漢代的思想大一統(tǒng)授課時(shí)間1課時(shí)課程
2025-05-06 03:51
【摘要】第11課漢武帝的“大一統(tǒng)”中華書局版七年級上沁園春·雪(毛澤東)北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;
2024-12-05 23:27
【摘要】二走向?大一統(tǒng)?的秦漢政治有人說,秦始皇是千古一帝;有人說,秦始皇是個十足暴君,它因完成統(tǒng)一大業(yè)而名垂千古,因?qū)嵤┍┱馇Ч帕R名。李贄是明朝后期一位以?異端?自居的進(jìn)步思想家。他認(rèn)為:?始皇出世,李斯相之,天崩地拆,掀翻一個世界,是圣是魔,未可輕議。?秦始皇是怎樣?掀翻一個世界
2024-11-26 13:46
【摘要】第一單元中國古代的思想與科技,第一頁,編輯于星期六:二點(diǎn)四十一分。,第3課漢代的思想大一統(tǒng),第二頁,編輯于星期六:二點(diǎn)四十一分。,,梳理點(diǎn)撥巧記,課前自主基礎(chǔ)梳理,第三頁,編輯于星期六:二點(diǎn)四十一分。...
2024-10-23 00:36
【摘要】第15課漢武帝“大一統(tǒng)”軍事:匈奴北犯威脅國家安定思想:思想不統(tǒng)一威脅皇權(quán)政治:王國問題威脅中央漢武帝“大一統(tǒng)”存在的三個社會問題“推恩令”、削奪爵位罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)漠北戰(zhàn)役大敗匈奴加強(qiáng)中央集權(quán)
2024-12-02 17:35
【摘要】歡迎走進(jìn)歷史課堂憶一憶:文帝、景帝時(shí)采取什么政策恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)?文景之治獎勵耕作提倡節(jié)儉以德化民新糧壓著陳糧,一直堆到倉外,府庫里的大量銅錢,多年不用,穿錢的繩子爛了,散錢多到無法計(jì)算?!拔木爸巍苯?jīng)濟(jì)的發(fā)展局面為漢武帝的大一
2024-11-27 03:58
【摘要】第15課漢武帝的“大一統(tǒng)”知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建漢初:分封王國,鞏固統(tǒng)治。隨著王國勢力發(fā)展,威脅中央統(tǒng)治景帝:平定七國之亂武帝:頒布“推恩令”和削奪列侯爵位,解除了王國對中央的威脅。
2024-12-10 15:12
【摘要】第15課漢武帝“大一統(tǒng)”教學(xué)目標(biāo)1、了解王國問題的出現(xiàn)及景帝平定七國之亂。2﹑掌握漢武帝為推進(jìn)國家“大一統(tǒng)”在政治﹑思想﹑軍事上采取的措施。過程與方法:感知“推恩令”,獨(dú)尊儒術(shù),對匈奴戰(zhàn)爭等史實(shí),理解漢武帝“大一統(tǒng)”的時(shí)代特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1﹑漢武帝鞏固了秦朝建立起來的大一統(tǒng)國家,為中國統(tǒng)一的多民族國
2024-12-16 17:33
【摘要】走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治第2課中國之教,得孔子而后立。中國之政,得秦皇而后行。中國之境,得漢武而后定。(西周)分封制、宗法制(春秋)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)(戰(zhàn)國)各國掀起自上而下變
2024-11-26 13:47