技術(shù)哲學(xué)12：技術(shù)創(chuàng)新-文庫吧資料
2025-03-04 14:00本頁面
【正文】 系以及知識的分配等問題，并確認(rèn)知識流動作為國家創(chuàng)新體系的核心。因此，政府追求的主要目標(biāo)是為國內(nèi)企業(yè)創(chuàng)造一個適宜的、鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境。 ? 后者包括“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的所有部分和方面，以及建立來影響學(xué)習(xí)和研究探索的研究機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)系統(tǒng)、營銷系統(tǒng)以及作為一個亞系統(tǒng)出現(xiàn)的金融系統(tǒng)，在這里面也發(fā)生了學(xué)習(xí)活動” 國家創(chuàng)新體系的微觀學(xué)派 國家創(chuàng)新體系的綜合學(xué)派 ? 波特 1990年 的 《國家競爭優(yōu)勢》 ： 國家競爭優(yōu)勢建立在成功地進(jìn)行了技術(shù)創(chuàng)新的企業(yè)的基礎(chǔ)之上。 ? 郎德威爾區(qū)別了狹義的國家創(chuàng)新系統(tǒng)與廣義的國家創(chuàng)新系統(tǒng)。納爾遜認(rèn)為，一個經(jīng)濟(jì)體的主要任務(wù)就是保持“技術(shù)的多元結(jié)構(gòu)”。弗里曼給予四個因素以特別的關(guān)注：政府政策的作用，企業(yè)及其研究開發(fā)努力的作用，教育和培訓(xùn)的作用以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的作用。” 美國：創(chuàng)新體系 美國的創(chuàng)新體系 日本：對線性模式的顛覆 日本對線性模式的顛覆 巴斯德象限的提出 巴斯德象限的提出 相互作用模型圖 國家創(chuàng)新體系的內(nèi)涵與功能 ? 一、國家創(chuàng)新體系的概念分析 ? 二、“國家創(chuàng)新體系”的結(jié)構(gòu)與功能 ? 國家創(chuàng)新體系的宏觀學(xué)派 ? 國家創(chuàng)新體系的微觀學(xué)派 ? 國家創(chuàng)新體系的綜合學(xué)派 國家創(chuàng)新體系的概念分析 國家創(chuàng)新體系的概念分析 國家創(chuàng)新體系的宏觀學(xué)派 ? 弗里曼和納爾遜是宏觀學(xué)派的代表人物。 ? “基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)是彼此不相關(guān)的研究過程，分別由不同圈子里的有著不同目標(biāo)的人來研究”，德國理念強(qiáng)化了古希臘的純探究理想，使之在現(xiàn)代大學(xué)里得以復(fù)活。 德國模式的影響 ? 20世紀(jì) 初 ，德國先進(jìn)的科學(xué)研究模式通過新生的研究大學(xué)傳到了美國。學(xué)生們從小就能被引導(dǎo)到這些供選專業(yè)上來。為了維持技術(shù)的快速發(fā)展，德國注重應(yīng)用科學(xué)及其在技術(shù)學(xué)校和工業(yè)中的發(fā)展，并對他們所建的技術(shù)學(xué)校和專業(yè)給予一定的優(yōu)惠政
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