【摘要】親情之歌親情是一支古老的藤,承載著對(duì)歲月的眷戀,和對(duì)往事的纏綿。遒勁的枝蔓里,寫滿了思念、寬容、等待,凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海,
2024-11-25 19:09
【摘要】江城子蘇軾十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松岡。歸有光簡歷1506年(1歲)生于江蘇昆山15
2024-11-25 23:23
【摘要】《項(xiàng)脊軒志》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)??(一)學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。??(二)體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。?介紹歸有光,明代散文家,字熙甫,號(hào)項(xiàng)脊生。江蘇昆山人。九歲能屬文,以同邑人魏校為師,通經(jīng)史,善古文。嘉靖十九年中舉人。其后二十余年,八次會(huì)試不第。后移居嘉定安亭江上,讀書講學(xué),生徒
2025-06-16 02:18
【摘要】項(xiàng)脊軒志教案 目標(biāo): 1、積累文言字詞 2、體味作者平淡的文字中的深情,學(xué)習(xí)作者捕捉生活細(xì)節(jié)、運(yùn)用白描寫人的手法。 重點(diǎn):體味平淡文字中的深情。 兩課時(shí) 一、介紹歸有光:幼年喪母,仁途坎坷...
2025-03-15 03:54
【摘要】16、項(xiàng)脊軒志·教案知識(shí)與技能A、了解歸有光的生平及其作品的獨(dú)特風(fēng)格,理解歸有光作品的價(jià)值B、深刻理會(huì)作品通過瑣事表達(dá)內(nèi)心深沉情感的技巧。過程與方法A、采用由宏觀到微觀的思維方式,逐漸深入,點(diǎn)滴理解B、采用合作、探究、自主學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生理解感悟的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀A、合作
2025-06-14 00:30
【摘要】第一篇:高二語文《項(xiàng)脊軒志》 《項(xiàng)脊軒志》教案 教學(xué)目標(biāo) (一)領(lǐng)略作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。 (二)體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。 教學(xué)難點(diǎn) 深...
2024-10-28 16:46
【摘要】第一篇:高二語文項(xiàng)脊軒志1 《項(xiàng)脊軒志》教案 教學(xué)要求和目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征生活細(xì)節(jié)抒寫感情的技巧 二、體會(huì)課文以清淡樸素之筆抒發(fā)真摯情感的特色。 三、準(zhǔn)確理解“當(dāng)...
2024-10-28 16:07
【摘要】第16課項(xiàng)脊軒志第四單元文言文(1)預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn),析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容,學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)一、給下列加顏色的字注音語言知識(shí)積累(1)項(xiàng)脊軒()(2)滲漉()
2024-11-25 03:09
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 高二語文《項(xiàng)脊軒志》的教案 文貴情真,真摯的情感,是朱自清先生筆下的父親為自己買橘子過鐵路時(shí)艱難的攀援,是遇到委...
2025-04-05 21:05
【摘要】之登高登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋長作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。點(diǎn)這里聽配樂朗誦杜甫(712-770):唐詩人。字子美,詩中嘗自稱少陵野老。自幼好學(xué),知識(shí)淵博,頗有政治抱負(fù)。
2024-11-26 08:25
【摘要】第12課項(xiàng)脊軒志游子吟孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。背影我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易
2024-11-27 13:34
【摘要】項(xiàng)脊軒志歸有光作者介紹課文朗讀理清思路課堂檢測課文通讀寫作特點(diǎn)譯文參考字熙甫,號(hào)項(xiàng)脊生,人稱震川先生,昆山(江蘇昆山)人。明代著名散文家。出生于累世不第的寒儒家庭。少年好學(xué),但仕途坎坷,前后歷8次會(huì)試。嘉靖21年(1542)遷居嘉定(上海嘉
【摘要】江城子蘇軾十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松岡。歸有光簡歷1506年(1歲)生于江蘇昆山15
2024-11-17 08:35
【摘要】“且夫天地之間,物各有主。茍非吾之所有,雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食?!保K軾《赤壁賦》安慶師范學(xué)院李婷寂寞美·梭羅譯序:?“《瓦爾登
【摘要】錦瑟李商隱作者簡介李商隱(約813—約858)晚唐詩人。字義山,號(hào)玉生,懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人,出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考試,至開成二年(837年),由于令狐的推薦,得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭影響,被人排擠,潦倒終身。他的詩作,