20xx語文版語文必修一第12課項(xiàng)脊軒志2-文庫吧資料
2024-11-27 13:34本頁面
【正文】 軒東故嘗為廚 余既為此志 之 兒之成則可待乎 傾之 吾妻死之年 撫之甚厚 三五之夜 扎 砌 成為 作 是 寫 取消句子獨(dú)立性 湊足音節(jié) 那 她 的 不能 得 日 得 不焚 室始洞 然 冥 然 兀坐 然 余居于此 凡 再變矣 軒 凡 四遭火 得到、獲得 能夠、可以，表情況允許 形容詞詞尾， …… 的樣子 然而、但是 總共、一共 詞類活用 雨澤 下 注 使不 上 漏 前 辟四窗 垣墻 （于）周庭 垣墻 周 （于）庭 乳 二世 執(zhí)此以 朝 吾妻死之年所 手 植也 方位名詞作狀語 方位名詞作狀語 方位名詞作狀語 名詞用作動詞 名詞用作動詞 名詞用作動詞 名詞用作動詞 名詞作狀語 項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。i wū y?n h233。ng C l249。n lu238。 d224。 zī b? A xuān h249。 震川 項(xiàng)脊生 震川先生 震川 先妣事略 思子亭記 寒花葬志 家庭瑣事 清淡樸素 自然親切 真摯深沉 生動傳神桐城 敘事 抒情 項(xiàng)脊軒 家庭瑣事 物在人亡 三世變遷 祖母 母親 妻子 返回 課堂檢測 指出下列各組中詞語注音錯(cuò)誤的一個(gè)，并改正。其散文對清代的 派影響很大。其文風(fēng)后人評價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味。作者用家常語敘家常事而情意纏綿動人，尤其善于用簡樸生動的人物對話、口語，盡傳人物的神情、儀態(tài)。 無論寫景、敘事或抒情，看來似乎信手拈來，散漫無章，但實(shí)際上都與項(xiàng)脊軒息息相關(guān)， 由狀物而懷人而抒情，三者融為一體，做到了形散神不散，這是本篇組織材料、安排結(jié)構(gòu)的一大特點(diǎn)。 總結(jié) 在這篇抒情散文中，作者通過對項(xiàng)脊軒前后變化的記述，寫出了對于它的親切感情，也寫出了對于親人的深沉懷念。 語言 委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。 久臥病，多在外；中年喪妻，晚年孤獨(dú)，但不悲觀 寫作特色之二： 善于選取生活中的 瑣事 ，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。 其后六年，吾妻死，室壞不修。 扃牖而居，久之，能以足音辨人。由此我們不難感受作者 淡泊以明志 的高潔情懷。 4，開篇著墨于對小軒的改造，使其至于 “ 珊珊可愛 ” 。 1，早年歸有光 好學(xué) 、晚年歸有光 孤寂 。（妻子） （ 2） 名為志軒，實(shí)為志人（歸有光， 歸家三女性 ） 項(xiàng)脊軒與作者相伴數(shù)十載，其中有太多的人世變故。 反思全文，本文在寫作上的特點(diǎn)之一； （ 1） 名為寫軒，實(shí)為寫情； 上半部分；圍繞項(xiàng)脊軒的遷變，敘述或可悲喜的苦讀與親情。清人梅曾亮評此篇：“借一閣以寄三世之遺跡。所用材料看似瑣碎而不相關(guān)聯(lián)，可它們都發(fā)生在作者生活的項(xiàng)脊軒。究其原因，歸有光善于將感情融注在敘事和描寫中，因此，讀他的文章，每每能感受到一種濃重的抒情氣氛。怛 d225。在愛妻的補(bǔ)記并沒有什么波瀾壯闊的大悲喜，但隨處都有曲折的人生情懷，和晶瑩溫潤的情思如山谷清溪，靜靜流淌。 讀此， 勤學(xué)好問、情真意切的賢妻形象 ，已躍然紙上。有妻伴讀，迥異于獨(dú)處時(shí)的冥然兀坐；或問或答，有教有學(xué)，其樂也融融；述諸小妹語見證了妻對閣子的牽掛，益顯妻對作者的深情；妻死之年手植枇杷，今已亭亭如蓋矣。 聳立的樣子。一說；發(fā)語詞。諸；眾。名作狀。 歸寧；回娘家探親。歸；婦女出嫁。 庭有批杷樹 ， 吾妻死之年所 手 植也 ， 今已 亭亭 如 蓋 矣 。 其后二年 ， 余久臥病無聊 ， 乃使人復(fù) 葺南閣子 ， 其 制 稍異于前 。 時(shí)至軒中 ， 從余 問古事 ， 或憑 幾 學(xué)書 。 殆；大概、幾乎。 凡；共。 軒 凡 四遭火 ， 得 不焚 ， 殆 有神護(hù)者 。 久不見若影 ?? 大類女郎也 吾祖執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之 祖母 軒東 ， 故 嘗為廚 ， 人往 ， 從軒前過 。親情的慰安與督責(zé)里，底蘊(yùn)是真誠的賞識。 上朝。 當(dāng)；一定。 大類；很象 比；及。） 若；你 。 “兒之成，則可待乎！”“他日汝當(dāng)用之”。先祖遺愿未能實(shí)現(xiàn)的遺憾。 過；看望 。 一日 ， 大母 過 余曰： “ 吾兒 ， 久不見 若 影 ， 何 竟日 默默在此 ， 大類 女郎也 ？ ” 比 去 ， 以手 闔 門 ， 自語曰： “ 吾家讀書久不 效 ， 兒之 成 ， 則可 待乎 ！ ” 頃之 ， 持一 象笏 至 ， 曰： “ 此吾祖太常公宣德 間執(zhí)此以 朝 ， 他日汝 當(dāng) 用之 。老嫗語未竟，而作者早已潸然淚下，情何以堪。從老嫗在軒中的繪聲繪色的指指點(diǎn)點(diǎn)里，可窺母親的溫婉慈愛與賢良。 借老嫗之口，述思母之情 介詞結(jié)構(gòu)后置 去世祖母 名作動 已故母為妣，已故父為考 介詞結(jié)構(gòu)后置 而；同“爾”，你 姐姐 對她 歸家三代女人的形象之一 某所，而母立于茲。 嫗每謂余 曰： “ 某所 ， 而 母立于茲 。 先 妣 撫之甚厚 。 家有老嫗 ， 嘗 居于此 。 分析課文 作者抓住了哪幾個(gè)富于特征性的細(xì)節(jié)，寫舊式大家庭的 四分五裂之狀的？ 明確： 寫了 東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳 這三件典型性的事情?！?內(nèi)外多置小門，墻往往而是。項(xiàng)脊軒外的院子本來南北相通，是一個(gè)院子，等到伯父叔父們分家，各起爐灶之后，這院子就走不通了。這一句從文章的結(jié)構(gòu)上說，承上啟下，接榫自然。 名
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