如何培養(yǎng)一流經(jīng)理和員工-文庫吧資料
2025-02-20 12:48本頁面
【正文】 3． 在方法上應以單獨腦力激蕩法為主 ， 因為作為決策人員 ， 有一定的工作能力 、 實踐經(jīng)驗 ， 無需多費唇舌 。 部門戰(zhàn)略方針制訂的培訓方法 訓練過程中的五個要點 1． 對決策人員的訓練不是教會他 “ 做什么 ” ， 而是教會他如何從戰(zhàn)略高度出發(fā) ， 去思考 “ 什么是戰(zhàn)略 ” 、 “ 如何面對變化了的企業(yè)外部環(huán)境 ” 等問題 。 由于管理人員的問題意識較一般人為重 ， 所以 ， 有必要將解決問題能力的培養(yǎng)單獨列出來 ， 加以特別訓練 。 8．表達自己關(guān)心下屬、愿意提拔下屬的想法，以緩和談話氣氛。 6． 以平等的態(tài)度對待下屬 ， 尤其當下屬是年輕人時 ， 不以說教的語調(diào)談話 。 4． 不說不適宜告訴下屬的話 ， 以免對方產(chǎn)生誤解 。 考慮要談的內(nèi)容 ， 收集相關(guān)資料 。 與下屬交談應遵守的原則： 1．時間、地點的選擇要合適，最好在雙方心境都比較平和的時 候，在令人愉快、輕松的氣氛中進行。這樣的管理人員也決不是一 個成功的、優(yōu)秀的管理人員。 新任管理人員如何培訓下屬 了解了管理的基本原則原理，并不意 味著就能做出優(yōu)良的業(yè)績。 管理人員的培養(yǎng)方法 新任管理人員原理 、 知識培訓； 新任管理人員如何培 訓下屬； 管理人員解決問題能 力的培養(yǎng)方法 ； 新任管理人員管理原理 、 知識培訓 新任管理人員訓練五步法 首先 ， 確定訓練的內(nèi)容； 其次 ， 決定采用哪種方法進行訓練； 第三 ． 對人數(shù) 、 場地 、 時間的安排； 第四 、 制定教育訓練計劃； 第五 、 具體實施 。 ② 鉆進了牛角尖 ， 想百分之百地完成任務 ，但又覺得不能百分之百地達到目標 。 3． 對待任務的積極態(tài)度 。 骨干員工工作能力提高的 有效培養(yǎng)方法 追蹤 、 測定本次訓練效果 改善骨干員工的思維方式 1． 簡潔 、 正確地匯報工作 ， 讓上級在短時間內(nèi) 了解要點 。 然后再根據(jù)不同的目標 ， 由不同的小組通過個人或小組的 SBS產(chǎn)生 解決問題 的思路 。 單獨腦力激蕩法 (SBS法 ) 將參加者根據(jù)職務的不同 ， 分為幾小組 ， 每組以五人為限 ， 以 “ 骨干員工應如何配合工作的順利開展 ”為題 ， 開展討論 ， 從各個角度來解
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