【摘要】聽潮學習目標1、學習本文抓住景物特征、從不同方面、用不同方法描寫景物的手法。（寫景的層次）2、學會多角度觀察方法、抓住事物特征寫景。(寫作訓練)我愛大海，人生就像大海！魯彥海醒圖海睡圖海怒圖情景交融欣幸
2024-11-25 02:36
【摘要】《海思》導學案（第一課時）一、基礎訓練：蜿蜒()休憩()返璞歸真()縹緲()沐浴()眷戀()____________，1946年出生，1968年畢業(yè)于中人民大學，_______代作家
2024-11-26 16:31
【摘要】2020/12/24風箏1村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。2020/12/24風箏22020/12/24風箏32020/12/24風箏4飛龍2020/12/24風箏5紅蜻蜓202
2024-11-25 02:39
【摘要】晨曦中的大海微浪迭起的大海烏云籠罩的大海擁抱小山的大海擁抱小山的大海一望無涯的大海一望無涯的大海和諧靜謐的大海和諧靜謐的大海孕育生命的大海給人類災難的大海海思湖北省廣水市外國語學校王新員整體感知?文中有哪些過渡句銜接
2024-12-06 00:16
【摘要】街頭巷尾經(jīng)常回蕩著的商販的吆喝聲，這在無心人聽來，或許頓生厭煩，而在有生活情趣的人聽來，卻是優(yōu)美動人的音樂。導入新課磨剪子來哎~！蹌菜刀~！葫蘆兒葫蘆兒冰糖多呵阿有舊貨賣脫，阿有舊格冰箱賣脫!生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。知識與能力目標：了解舊時吆喝的內容、種類、作用，把握
2024-11-25 20:24
【摘要】試一試1、魏晉時期文學家孔融小時候很聰明。有個傲慢的大官很瞧不起他，說：“小時候聰明，大了就未必?！蹦阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯?？“看來你小時侯一定很聰明.”2、美國記者采訪周總理時問：“我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭？”你能替周總理回答這個問題嗎？“因為我們走的是上坡路?！薄蛾套哟呵铩逢套邮钩?/span>
【摘要】劉鶚劉鶚49歲（1905）于北京劉鶚（鐵云）劉鶚（公元1857——1909年），字鐵云，原名孟鵬，是晚清光緒年間的傳奇人物。祖籍江蘇丹徒，1857年10月18日生于江蘇六合；1909年8月23日去世于新疆迪化（今烏魯木齊）。他出身道臺公子，經(jīng)過商，行過醫(yī)，治過黃河，做過小官，又長時
2024-11-25 10:28
【摘要】17、牧鵝散記陳天昌初讀課文運用圈點批注的閱讀方式，整體感知課文內容。想一想為什么叫“牧鵝散記”而不叫“牧鵝記”？散而聚——鵝的點滴生活片段——“鵝似乎不笨?！薄谤Z不笨，可以說還相當靈巧?！闭n文主體部分是從哪幾個
2024-11-25 10:30
【摘要】山中雜詩吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。吳均（469-520）南朝梁文學家、史學家。字叔庠，吳興故鄣人。他的散文以寫山水景物見長，文體清拔，時人或仿效之，人稱“吳均體”。關于作者：書---書信，一
2024-11-27 14:22
【摘要】社戲魯迅“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，
2024-12-15 14:42
【摘要】請欣賞洪災的視頻和土地荒漠化的圖片。導入新課洪災土地荒漠化那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定……于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
【摘要】讀碑劉成章絡繹凝滯沁入人心夯實彌深剝蝕恢宏逶迤締造怦然心動（lu?yì）（qìn）（hāng）（pēng）（mí）（bōshí）（
2024-12-15 14:44
【摘要】l、滋味【教學構想】這是一篇回憶性散文。本文寫的是作者兒時生活中兩件有滋味事。兩件事兩種滋味：前者是無滋味的痛苦，后者是有滋味的幸福；前者是滿心盼望，臨了卻毫無感覺的懊惱、難受、失望；后者苦熬苦等終于讓人感受到新鮮、刺激、美麗。正是通過對“品嘗”兩種不同滋味的描寫，表現(xiàn)了這樣的中心思想：無論是感覺不到的滋味，還是感受到的新鮮、刺激的滋味，
2024-11-26 19:59
【摘要】范仲淹知人論世，理解情懷范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學家，死后謚號文正，本文就選自《范文正公集》。他一生坎坷，出身貧寒，兩歲喪父，和母親隨任小官吏的繼父四處遷徙，其青少年時代，生活貧困，常常只能吃一點韭菜末，但他晝夜苦讀，從小就自誦“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。26歲
2024-11-25 14:28
【摘要】7C中小學課件導語：什么是幸福？同學們知道嗎？同學們可能認為擁有就是幸福，其實幸福有很多種。擁有幸福，往往并不一定表現(xiàn)于對物質的大量占有，也并一定需要面對人生道路的重大抉擇，生活的愉悅往往在其細微之處。在日常生活的細節(jié)里，人們發(fā)現(xiàn)自己，創(chuàng)造自己，其實就是在享受生活，也就是一種幸福。因此我們可以說，幸福就是來自于對生活本身的體察和追問。
2024-12-16 11:31
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