【摘要】《牧鵝散記》同步練習第一部分:1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。恬()靜踱()步欺wǔ()2、本文是一篇,作者用準確、生動的語言介紹了鵝的,表達了作者對鵝的之情。3、根據(jù)括號中的意思寫出相應的詞語。⑴它們養(yǎng)成了定時拉屎的習
2024-12-06 07:39
【摘要】播放《尼爾斯騎鵝歷險記》片頭17、牧鵝散記陳天昌學習目標1、自主、合作閱讀課文,整理相關的信息。2、體味語言,學習準確、形象、生動地說明事物的方法。3、培養(yǎng)學生觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學精神。初讀選擇自己喜歡的朗讀方式,采用圈點批注的方法搜集文中作者對鵝的發(fā)現(xiàn)。對鵝的
2024-11-27 09:40
【摘要】2020/12/24風箏1村居草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙;兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。2020/12/24風箏22020/12/24風箏32020/12/24風箏4飛龍2020/12/24風箏5紅蜻蜓202
2024-11-25 02:39
【摘要】【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義:恬tián靜:安靜、寧靜。落落大方:形容舉止儀態(tài)瀟灑自然,毫不拘謹。欺侮:欺負。多此一舉:所采取的行動毫無必要,完全多余。死乞白賴:形容一味糾纏,不達目的罷休。遣qiǎn送:把不合居留條件的人送走。形影不離:像形體和它的影子那樣分不開,形容彼此關系親密,經(jīng)常在一起。
2024-11-27 23:55
【摘要】《牧鵝散記》教學目標1.積累字詞,了解鵝靈巧的特點。2.體味語言,學習準確、形象、生動地說明事物的方法。3.培養(yǎng)觀察事物、勇于發(fā)現(xiàn)的科學精神。教學重點1.學習作者準確地運用詞語,形象、生動地說明事物的方法。2.自主、合作閱讀課文,篩選整理有用信息。學習內(nèi)容整體感悟
2024-12-13 07:59
【摘要】第一部分:1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。恬()靜踱()步欺w“()s?()料2、本文是一篇,作者用準確、生動的語言介紹了鵝的,表達了作者對鵝的之情。3、根據(jù)括號中的意思寫出相應的詞語。⑴它們養(yǎng)成了定時拉屎的習慣,晚上就不必
【摘要】試一試1、魏晉時期文學家孔融小時候很聰明。有個傲慢的大官很瞧不起他,說:“小時候聰明,大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的嗎?“看來你小時侯一定很聰明.”2、美國記者采訪周總理時問:“我們美國人走路抬頭挺胸,為什么你們中國人走路老低著頭?”你能替周總理回答這個問題嗎?“因為我們走的是上坡路。”《晏子春秋》晏子使楚
【摘要】《帆》萊蒙托夫萊蒙托夫萊蒙托夫(1814~1841)俄國詩人,出身貴族。1837年普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对娙酥馈芬辉?,憤怒地指出殺害普希金的兇手就是俄國上流社會,這首帶有強烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗,結(jié)果詩人飲彈身亡,年僅27歲。正如高
2024-11-25 02:38
【摘要】犟龜(米切爾·恩德)童話是兒童文學的一種。它通過豐富的想象、幻想來塑造形象、反映生活,并對兒童進行思想教育。童話語言通俗、生動,故事情節(jié)離奇夸張,往往采用擬人和夸張的藝術(shù)手法。童話米切爾·恩德德國當代兒童文學作家,是德國文學評論界公
2024-11-25 02:26
2024-12-08 12:01
【摘要】海思梁衡·字音字形?穹(qióng)廬一匹(pǔ)馬?頃(qīng)刻熱血(xuè)?縹緲(piāomiǎo)休憩(qì)?蜿蜒(wānyán)縱橫相間(jiàn)皓(hào)月當空?
2024-11-25 02:35
【摘要】聽潮學習目標1、學習本文抓住景物特征、從不同方面、用不同方法描寫景物的手法。(寫景的層次)2、學會多角度觀察方法、抓住事物特征寫景。(寫作訓練)我愛大海,人生就像大海!魯彥海醒圖海睡圖海怒圖情景交融欣幸
2024-11-25 02:36
【摘要】劉鶚劉鶚49歲(1905)于北京劉鶚(鐵云)劉鶚(公元1857——1909年),字鐵云,原名孟鵬,是晚清光緒年間的傳奇人物。祖籍江蘇丹徒,1857年10月18日生于江蘇六合;1909年8月23日去世于新疆迪化(今烏魯木齊)。他出身道臺公子,經(jīng)過商,行過醫(yī),治過黃河,做過小官,又長時
2024-11-25 10:28
【摘要】本單元我們學習了流沙河的《理想》,懂得了人生要樹立遠大理想,才不會迷失方向;學習了《袁隆平的“尋夢園”》,理解了他為實現(xiàn)自己偉大夢想而奮斗終生的精神;學習了《航天女英雄》,感受到了麥考利夫為夢想而獻身的優(yōu)秀品質(zhì)。今天,我們一起來分享作家劉雨田的夢想。長城映像鳥瞰長城長城的清晨
2024-11-25 18:17
【摘要】《下棋》梁實秋學習三維目標知識與能力:1、了解作者梁實秋。2、掌握基本的生字詞。做到會讀、會寫、理解詞義。3、反復讀課文,從中學習作者對人物的描寫方法。4、揣摩本文生動詼諧而生動的語言。過程與方法:通過朗讀、討論、交流等方法,培養(yǎng)學生良好的閱讀的方法和習慣。情感、態(tài)
2024-12-03 22:29