【摘要】社戲魯迅“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，
2024-12-27 14:42
【摘要】請欣賞洪災的視頻和土地荒漠化的圖片。導入新課洪災土地荒漠化那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定……于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
2024-12-07 20:24
【摘要】讀碑劉成章絡繹凝滯沁入人心夯實彌深剝蝕恢宏逶迤締造怦然心動（lu?yì）（qìn）（hāng）（pēng）（mí）（bōshí）（
2024-12-27 14:44
【摘要】l、滋味【教學構(gòu)想】這是一篇回憶性散文。本文寫的是作者兒時生活中兩件有滋味事。兩件事兩種滋味：前者是無滋味的痛苦，后者是有滋味的幸福；前者是滿心盼望，臨了卻毫無感覺的懊惱、難受、失望；后者苦熬苦等終于讓人感受到新鮮、刺激、美麗。正是通過對“品嘗”兩種不同滋味的描寫，表現(xiàn)了這樣的中心思想：無論是感覺不到的滋味，還是感受到的新鮮、刺激的滋味，
2024-12-08 19:59
【摘要】范仲淹知人論世，理解情懷范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學家，死后謚號文正，本文就選自《范文正公集》。他一生坎坷，出身貧寒，兩歲喪父，和母親隨任小官吏的繼父四處遷徙，其青少年時代，生活貧困，常常只能吃一點韭菜末，但他晝夜苦讀，從小就自誦“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。26歲
2024-12-07 14:28
【摘要】7C中小學課件導語：什么是幸福？同學們知道嗎？同學們可能認為擁有就是幸福，其實幸福有很多種。擁有幸福，往往并不一定表現(xiàn)于對物質(zhì)的大量占有，也并一定需要面對人生道路的重大抉擇，生活的愉悅往往在其細微之處。在日常生活的細節(jié)里，人們發(fā)現(xiàn)自己，創(chuàng)造自己，其實就是在享受生活，也就是一種幸福。因此我們可以說，幸福就是來自于對生活本身的體察和追問。
2024-12-28 11:31
【摘要】你喜歡什么小動物？為什么？如果讓你介紹一種小動物，你會介紹它的什么？鶯（法）布封科普小品科普小品是介紹、普及科學知識的一種說明文體。多用文藝的筆調(diào)介紹科學知識和闡述道理，使人在獲得知識的同時，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。學習目標第一課時1、概括段落大意，了解鶯的特性。2、了
2024-12-07 18:15
【摘要】?思考：?《選丼風波》中“風波”是什么意思？?？這個風波是怎樣產(chǎn)生的？又是怎樣結(jié)束的？?要理清這些問題，就要先熟悉故事內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。通過我們速讀課文后，請同學概括故事情節(jié)。①②③④選舉主席處理噪音事件余波雙喜臨門賈里魯智勝
2024-12-08 19:49
【摘要】本單元我們學習了流沙河的《理想》，懂得了人生要樹立遠大理想，才不會迷失方向；學習了《袁隆平的“尋夢園”》，理解了他為實現(xiàn)自己偉大夢想而奮斗終生的精神；學習了《航天女英雄》，感受到了麥考利夫為夢想而獻身的優(yōu)秀品質(zhì)。今天，我們一起來分享作家劉雨田的夢想。長城映像鳥瞰長城長城的清晨
2024-12-07 18:17
【摘要】學習目標1、了解小說的特點。2、學會分析人物形象；體會對話、外貌、心理描寫對刻畫人物的作用。3、學習對比手法對表現(xiàn)人物、表達中心的作用。4、理解文章主題，探討人物與主題的關(guān)系。（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家,自第一篇小說《狂人日記》
2024-12-07 10:01
【摘要】楊絳學習目標1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情，理解老王的“苦”與“善”；2、體會作者一家的善良，學會以善良對待善良，關(guān)愛弱者；3、品味文章語言的深意。楊絳,錢鐘書夫人，原名楊季康,生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。1935——19
2024-12-09 14:48
【摘要】Backzzggcc1974磅礴（）（）澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（
2024-12-07 02:38
【摘要】《列子》寓（寄托）言是一種文學體裁，用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。它的特點是寓一定的道理于簡短的故事之中。好的寓言，往往給人以有益的啟示和深刻的教育。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》，《列子》相傳是戰(zhàn)國時
【摘要】7C中小學課件走.看云去走看云去7C中小學課件?[教學目的]1．根據(jù)理解，有感情地朗讀課文。2．品味重點詞句在文中的意義。3．理解短文的內(nèi)容，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，樹立正確的人生態(tài)度。4．學會合作、交流，在閱讀中體會閱讀的方法，提高閱讀的能力。7C中小學課件?[教學重難點
【摘要】神話夸父逐日精衛(wèi)填海神話：是遠古時代人民集體口頭創(chuàng)作的一種文學形式,是古代選民以其對世界起源、自然現(xiàn)象和社會生活的原始理解為基礎(chǔ)，集體創(chuàng)作的部落故事，是他們對世界起源、自然現(xiàn)象和社會狀況主觀想像和幻想的反映。古代神話的作者是集體的古代先民。神話產(chǎn)生的原因是生產(chǎn)力低下，人們不
2024-12-27 14:43
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