大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展-文庫吧資料
2025-02-15 17:22本頁面
【正文】 分發(fā)揮外語是 “人生斗爭的武器 ”和工具的特性，搞好實用性英語教學(xué)。多次調(diào)查研究，表明學(xué)生非常歡迎這次大學(xué)英語的教學(xué)改革，并提高了他們的聽說能力。v 在這次大學(xué)英語教學(xué)改革中，教育部為全國大學(xué)英語教師設(shè)立了 334個教改項目，確立了 65所院校為教學(xué)改革示范點項目學(xué)校，組織專家在全國范圍內(nèi)進行大學(xué)英語教改的巡講活動，涉及到千余所高校，受益教師五千余人， 這在中國高教史上是前所未有的 。v 主體功能： 通過主體，我們有意識的培養(yǎng)學(xué)生的六種智能，即：接受語言信息的能力，通過動覺器官發(fā)出語言信息的能力，觀察能力，記憶和聯(lián)想能力，邏輯思維與創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)能力。 主體v 主體 —— 學(xué)生v 建立目的： 最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。v 以教學(xué)和科研為 中心 v 以教學(xué)評估作為提高教學(xué)質(zhì)量的 基本點 v 以課程建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的 切入點 v 以基于計算機和網(wǎng)絡(luò)的視聽說課及多媒體課件的制作和使用作為提高教學(xué)質(zhì)量的 制高點 v 以加強師資隊伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的新的 生長點 v 以撰寫論文，編寫教材作為提高教學(xué)質(zhì)量的 檢測點 教學(xué)與科研（中心 ）師資隊伍建設(shè)（新生長點）
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