20xx北京版語(yǔ)文選修師說(shuō)1-文庫(kù)吧資料
2024-11-24 23:01本頁(yè)面
【正文】 作者用孔子的言行，闡述了什么觀點(diǎn)？ （本段分論點(diǎn)） 本段用的是什么論證方法？ 第三段 舉例論證。 ｛ 對(duì)其子，擇師而教； 對(duì)其身，恥學(xué)于師。 此段與上一段是怎樣聯(lián)系的？ 此段分論點(diǎn) ？ 作者從那三方面進(jìn)行了對(duì)比論證？ 第二段 通過(guò)針砭時(shí)弊，從 反面論證第一段所提出的中心論點(diǎn)。 從師的道理： 從師的原因 從師的標(biāo)準(zhǔn) 古之學(xué)者必有師 …… 人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 名詞 。 “ 向我學(xué)習(xí) 。 “ 不被世俗限制 。余嘉其能行古 道 ，作《 師說(shuō) 》 以 貽之。 比弟子賢能。 不一定。 意動(dòng)用法。 固定的。 ”是故弟子 不必 不如師，師不必 賢於弟子 。郯子之徒，其賢不及孔子。 第三段 圣人無(wú) 常 師。 竟然。 有的。 表示推測(cè)語(yǔ)氣。 取消句子的獨(dú)立性 意動(dòng)用法： 以 ??? 為恥辱， 覺(jué)得 ??? 是可恥的。嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)、樂(lè)師、百工之人，不 恥 相師，士大夫之族曰 “ 師 ” 曰“ 弟子 ” 云者，則群聚而笑之。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也。是故圣益圣 ,愚益愚。 第二段 嗟乎！師道 之 不傳 也 久矣，欲人 之 無(wú)惑也難矣。 無(wú)論。 D、 效法。 C、 學(xué)習(xí)。 B、 以 ......為師。 A、 老師。 ?也 ， 與 “ 亦 ” 相同 。 D、 效法。 C、 學(xué)習(xí)。 B、 以 ......為師。 A、 老師。動(dòng)詞。名詞活用為動(dòng)詞。意動(dòng)用法。名詞。 靠（他）來(lái) ......的。 同現(xiàn)在的 “ 所以 ” 。 1段 求學(xué)的人。生 乎 吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而 師 之；生乎吾後，其聞道 也 亦先乎吾，吾從而師之。師者 ， 所以傳道受業(yè)
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