【摘要】秦腔——走進(jìn)賈平凹的內(nèi)心世界理解賈平凹?秦腔與秦川有著怎樣的關(guān)系??秦腔與秦人有著怎樣的關(guān)系??從全文中找出作者關(guān)于這兩組關(guān)系的判斷性句子。理解賈平凹?“這秦腔原來(lái)是秦川天籟、地籟、人籟的共鳴啊!”?“秦腔是他們大苦中的大樂(lè)?!?“秦腔與他們,要和“西鳳”白酒,長(zhǎng)線辣子,大葉卷煙
2024-11-25 19:37
【摘要】下列對(duì)《祝福》的分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是?A.《祝?!吠ㄟ^(guò)寫祥林嫂因嫁了兩個(gè)丈夫,而受到人們的歧視、嘲諷,最后在別人進(jìn)行“祝?!钡南矐c時(shí)刻離開(kāi)了人世,從而批判了封建禮教對(duì)中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的迫害和摧殘。?,先寫魯迅回到家鄉(xiāng),遇到祥林嫂向魯迅詢問(wèn)人死了以后有沒(méi)有靈魂,然后引起了魯迅對(duì)祥林嫂的回憶。?,寫祥林嫂兩次來(lái)魯鎮(zhèn)打工時(shí)的不同情況以及人
2024-11-25 13:10
【摘要】秦腔陜西秦腔秦腔的基本知識(shí)秦腔的歷史秦腔的流派與唱腔分類秦腔的風(fēng)格秦腔的劇目秦腔簡(jiǎn)介?秦腔(QinqiangOpera,或Qinqiang)又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國(guó)西北的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地。因周代以來(lái),關(guān)中地區(qū)就被稱為“秦”,秦腔由此而得名。又因其以棗
2024-11-25 18:28
【摘要】黃仁宇孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會(huì)里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響,甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當(dāng)重要的位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學(xué)習(xí)我所了解的
2024-11-24 23:40
【摘要】曾鞏墨池記關(guān)于墨池的記載除荀伯子《臨川記》中有王羲之墨池的記載外,浙江省永嘉縣積谷山中也有一個(gè)水池,池旁刻有米芾所題“墨池”二字,廬門歸宗寺內(nèi)也有王羲之的洗墨池,此外湖北蘄qí水(蘄春、浠水一帶)等地亦有類似遺跡。這些遺跡有些當(dāng)然是后人的附會(huì),但也可見(jiàn)人們對(duì)王羲之勤奮精神的欽佩和仰慕之情。關(guān)
2024-11-27 13:27
【摘要】蘇武牧羊蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年??曙嬔?,饑吞氈,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還,歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹,雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘,盼兒歸,紅妝守空幃。三更同入夢(mèng),兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí);任??菔癄€,大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。班固《漢書》走進(jìn)作者?
2024-11-25 08:29
【摘要】《石壕吏》——杜甫導(dǎo)入?學(xué)生背誦前兩首詩(shī)。?回顧所學(xué):前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了杜甫的兩首詩(shī),初步了解了杜甫這位詩(shī)人。他早期的作品風(fēng)格熱情奔放,戰(zhàn)亂流離時(shí)期的作品深沉含蓄,抑揚(yáng)頓挫。這節(jié)課我們將會(huì)學(xué)習(xí)的這首詩(shī),與《春望》是同一個(gè)時(shí)期的,都是在安史之亂發(fā)生后寫的,不同的是《春望》是借景抒情詩(shī),而《石壕吏》是敘事詩(shī)。
【摘要】秦腔賈平凹秦腔簡(jiǎn)介?秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系?我國(guó)戲曲四大聲腔:昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。?秦腔又稱亂彈,源于西秦腔,流行于我國(guó)西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地,又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂(lè)器,所以又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)【秦
2024-11-25 20:43
【摘要】導(dǎo)入新課1.俗話說(shuō):五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陜西。提起陜西,也許我們每個(gè)人都會(huì)不由自主地聯(lián)想到秦始皇兵馬俑、黃土高坡、陜北民歌信天游,以及陜西特色風(fēng)味羊肉泡饃。黃土地不僅養(yǎng)育了中華民族,也養(yǎng)育了燦爛的民族文化,“秦腔”就是燦爛民族文化中的一株常春藤。2.到陜西旅游,導(dǎo)游也許會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題:
2024-11-24 23:00
【摘要】秦腔賈平凹陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西十大怪陜西
【摘要】作者:夏衍課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)①整體感知課文,理清文章思路,了解文章中心意思。②學(xué)習(xí)課文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。③閱讀課文,體會(huì)文章語(yǔ)言形象鮮明、句式豐富多變的特點(diǎn)。④認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡以及帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。夏衍(1900-
【摘要】呼蘭河傳(節(jié)選)蕭紅1、能說(shuō)出本文的作者及主要作品。2、能感受并體會(huì)作者所描寫的童年的快樂(lè)。3、能逼真、細(xì)致的描寫景物,4、體會(huì)“我”眼里祖父的形象。5、鑒賞本文的語(yǔ)言藝術(shù),學(xué)習(xí)用鮮活的語(yǔ)言描摹事物。教學(xué)目標(biāo)?現(xiàn)代小
2024-11-25 22:42
【摘要】聽(tīng)聽(tīng)那冷雨聽(tīng)聽(tīng)那冷雨聽(tīng)聽(tīng)那冷雨聽(tīng)聽(tīng)那冷雨余光中簡(jiǎn)介余光中(1928—)祖籍福建永春,生于江蘇南京,1947年入金陵大學(xué)外語(yǔ)系(后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)),1949年隨父母遷香港,次年赴臺(tái),就讀于臺(tái)灣大學(xué)外文系。1953年,與鐘鼎文等共創(chuàng)“藍(lán)星”詩(shī)社。后赴美進(jìn)修,獲愛(ài)荷華大學(xué)藝
2024-11-27 18:11
【摘要】導(dǎo)入新課?同學(xué)們,當(dāng)今社會(huì)尊師重教蔚然成風(fēng)。然而,在魏晉以后制度仍有沿襲的唐代,貴族子弟都入弘文館、崇文館和國(guó)子學(xué)。他們無(wú)論學(xué)業(yè)如何,都有官可做。因此,他們輕賤老師,社會(huì)上從師之風(fēng)日下。在這種情況下,唐代散文家韓愈卻大張旗鼓地宣揚(yáng)自己的觀點(diǎn),批判“恥學(xué)于師”的陋習(xí)?,F(xiàn)在,我們就來(lái)學(xué)習(xí)千古佳作《師說(shuō)》,從中感受韓愈非凡的勇氣和斗爭(zhēng)精神。師
2024-11-24 23:01
【摘要】課后訓(xùn)練第八單元沙之書一、閱讀鑒賞閱讀下面的文字,完成第1~4題。(20分)母親的來(lái)信[蘇]克拉夫琴科母親來(lái)信了。在初來(lái)城里的日子里,文卡總是焦急地等待著母親的信,一收到信,便急不可待地拆開(kāi),貪婪地讀著。半
2024-12-06 23:10