怎樣做一個好的領導-文庫吧資料
2025-01-30 23:17本頁面
【正文】 督 無 無 無 公司各部門（由于部門之間是平級，并且相對獨立辦公，部門之間很少相互了解內(nèi)部情況。對于這兩個任務，是否能夠采取同樣的領導方式？ 第一 :指揮 ? 第二 :授權 ?? 選擇領導風格 —— 對于相同的人實施不同的領導風格 “ 企業(yè)老人 ” 實施什么樣的領導風格 支持型 ?? 提升領導力 新時代領導的素質(zhì)要求 21世紀企業(yè)的競爭，不僅僅是表面指標的競爭。因此，根據(jù)下屬和團隊的不同成熟度，需要采取不同的領導風格，員工剛進公司時應采取命令式下達指令；經(jīng)過半年到一年，要采取教導式，一方面嚴加控制行為過程，一方面要進行教育訓練；當下屬成為老員工以后要支持、尊重他，聽取他的意見；當員工足以獨當一面，成為業(yè)務骨干時，則要采用授權式，將與之能力相適應的工作授予他自行處理。授權式也就是全權授予下屬，一切由下屬自行運作。教導式即對下屬進行嚴格要求、管理，同時提供各種教育訓練和幫助。有人用稱贊、傾聽和輔助來形容支持性行為。 支持性的行為 這種行為意味著領導 對于下屬的努力進行支持，領導傾聽下屬的意見，幫助下屬之間增進關系和交流意見。 下屬的工作過程和工作步驟都是由領導所決定的，下屬只是執(zhí)行領導的決策。 下屬發(fā)展的四個階段 ? 階段四 大家都樂意 ,新的領導將在此產(chǎn)生 . 下屬發(fā)展的四個階段 雙贏結果 員工 投資者 領導風格 ——兩種典型領導行為 “上” 對“下” 的二種典型行動： ? 指揮性行為 ? 支持性行為 領導風格 :領導人在工作中形成的習慣性領導方式， 如諸葛亮事必躬親，曹操知人善用等。 下屬發(fā)展的四個階段 階段三對于公司和員工個人來講都是不利的。需要注意的是這一階段的下屬常常表現(xiàn)出強烈的自信心，他們?yōu)殚_始一項新的挑戰(zhàn)而感到興奮，不能實事求是的正視問題和困難，有時甚至言過其實。 領導的誤區(qū) 9. 經(jīng)驗主義 ? 具體表現(xiàn)為由于慣性思維，思想保守，不愿創(chuàng)新，無功無過，得過且過； 領導的誤區(qū) /泛人情化 ? 具體表現(xiàn)為不習慣培訓和授權員工，害怕得罪人，如同好好先生，不敢管理，認為很多事務與其花時間教員工還不如自己親自去做，使團隊疏于管理，缺乏凝聚力。所以很多企業(yè)、職能部門在開會厘清問題責任的時候，便很容易出現(xiàn)爭吵，導致內(nèi)耗。即使在不得不和別人或別的部門進行交流時，也往往存在著各種溝通的障礙，不能積極主動地展開交流，結果被一些只需要簡單的溝通、協(xié)作就可以解決的問題捆住了手腳，影響了整體的企業(yè)績效。 領導的誤區(qū) 、溝通障礙 ? 不少領導個人工作能力很強，但卻不善于與他人分工協(xié)作，尤其是與部門之間的配合和協(xié)作，往往困難更大。缺乏人力資源管理技巧是大多數(shù)領導的通病。 領導的誤區(qū) 、自然淘汰 ? 不少領導誤認為員工的工作技能是慢慢適應，自然而然就會無師自通的，缺乏必要的職前崗位訓練和在職訓練，所謂輔導也是一通說教。 領導的誤區(qū) 、控制不力 ? 一些領導在管理工作中，對員工的行為動作和細節(jié)作業(yè)等工作過程缺乏有力的控制，如制定標準動作、標準工時，進行現(xiàn)場走動管理和看板管理等，控制了過程控制了作業(yè)標準和行為細節(jié)，就控制了品質(zhì)，控制了結果和績效。 領導的誤區(qū) 、不重績效 ? 衡量工作成功與否的標準并非是工作的努力程度，而在于工作取得的績效究竟有多少，工作沒有取得應有的
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