冀教版七上第14課大一統(tǒng)的漢朝同步測(cè)試-文庫吧資料
2024-11-23 23:49本頁面
【正文】 統(tǒng)一，秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“尊儒術(shù)興太學(xué)”。 — — 董仲 舒 請(qǐng)回答： （ 1）史學(xué)家郭沫若的這句話指的是哪一事件？ （ 2）如何評(píng)價(jià)董仲舒的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”？ （ 3）試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的異同點(diǎn)。 2．漢武帝時(shí)期的學(xué)生，要進(jìn)入全國(guó)的最高學(xué)府接受儒家教育，必須到（ A） A．長(zhǎng)安 B．洛陽 C．咸陽 D．開封 例 3．閱讀下列材料： 材料一 書籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊。 答案：小龍的觀點(diǎn) 不完全正確。 點(diǎn)撥：秦始皇和漢武帝對(duì)待儒家思想的做法的確是相反的。 1．對(duì)漢武帝的“大一統(tǒng)”理解正確的是（ A ） A．西漢王朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想等全部統(tǒng)一于中央，形成高度中央集權(quán)的政治局面 B．只是加強(qiáng)對(duì)國(guó)家邊疆的統(tǒng)一 C．消除王國(guó)的勢(shì)力，使王國(guó)不再與中央作對(duì) D．革除秦朝的一 切弊病，沿用秦朝的政治制度 例 2．小龍說：“秦始皇是焚書坑儒，而漢武帝則是‘罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)’，這兩個(gè)皇帝的措施是相反的，所以目的也是相反的。如不重視人才，重庸才、重阿諛逢迎之“才”的人也大有人在。 （ 2）像漢武帝這樣尊敬人才、愛惜人才的觀念，在今天應(yīng)當(dāng)效仿。出身貧寒的主父偃也得 到了破格提拔，甚至一年竟將他升官四次。武帝即位后，就下詔令各郡縣推薦人才講親自命題考察。這兩件事都反映了漢武帝對(duì)董仲舒的懷念與敬仰。今天強(qiáng)國(guó)可借鑒古代興漢的人才政策。 思考、討論回答以下問題： （ 1）談?wù)劃h武帝為什么要這樣做？ （ 2）從這兩件事你對(duì)漢武帝有何看法？它對(duì)現(xiàn)代有何啟示？ 點(diǎn)撥：解答此題可結(jié)合漢武帝的人才觀以點(diǎn)帶面，由古到今進(jìn)行說明。讀下面材料可知，當(dāng)年董仲舒晚年辭官在家著書，朝廷仍不斷遣使向他請(qǐng)教。 光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策，光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱“ ”。 2．小諸侯國(guó) 王國(guó) 罷 黜百家 獨(dú)尊儒術(shù) 儒學(xué) 太學(xué) 政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 文化 全盛 3．公元 年，外戚王莽奪取政權(quán)，西漢滅亡。思想文化上實(shí)行“ ”；推行 教育，興辦 。 1．蕭條 荒涼 徭役 兵役 賦稅 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 耕作 農(nóng)
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