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新人教a版高中數(shù)學(xué)選修2-331回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用同步測試題-文庫吧資料

2024-11-23 21:17本頁面

　　

【正文】Ｃ． ?? Ｄ． ?? 答案：Ｃ 4．高二第二學(xué)期期中考試，按照甲、乙兩個班級學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀和不優(yōu)秀統(tǒng)計后，得到如下列聯(lián)表：班級與成績列聯(lián)表優(yōu)秀不優(yōu)秀總計甲班 11 34 45 乙班 8 37 45 總計 19 71 90[K] 則隨機變量 2K 的觀測值約為（）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．答案：Ａ 5．利用獨立性檢驗來考察兩個分類變量 X和 Y是否有關(guān)系時，通過查閱下表來確定斷言“ X與 Y 有關(guān)系”的可信程度．如果 k＞ 5． 024，那么就有把握認(rèn)為“ X與 Y有關(guān)系”的百分比為（） 2()PK k≥ 0.50 0

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2024-11-25 05:48

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-331回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用第2課時-文庫吧資料

【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用（2）【學(xué)情分析】：教學(xué)對象是高二理科學(xué)生，學(xué)生已掌握建立線性回歸模型的知識，并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。在教學(xué)中，要結(jié)合實例，讓學(xué)生了解隨機誤差產(chǎn)生的原因。初步了解可以通過求回歸模型的相關(guān)指數(shù)或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點高的班級中通過讓學(xué)生觀察、思考與討論，進(jìn)一步體會回歸分析

2024-11-27 23:24

20xx高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-331回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用課時作業(yè)-文庫吧資料

【摘要】【與名師對話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用課時作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1．在判斷兩個變量y與x是否相關(guān)時，選擇了4個不同的模型，它們的R2分別為：模型1的R2為，模型2的R2為，模型3的R2為，模型4的R2為.其中擬合效果最好的模型是(

2024-12-06 00:07

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-331回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用第1課時-文庫吧資料

【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步（1）【學(xué)情分析】：教學(xué)對象是高二理科學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識，并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題?；貧w分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容，在教學(xué)中，要結(jié)合實例進(jìn)行相關(guān)性檢驗，理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時，回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學(xué)生參與實踐，結(jié)合畫圖表的方法整理數(shù)

2024-11-27 23:24

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-331回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用第2課時教案-文庫吧資料

2024-11-27 23:24

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-331回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用第3課時教案-文庫吧資料

【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步（3）【學(xué)情分析】：教學(xué)對象是高二理科學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會建立回歸模型的基本步驟，并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法，并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關(guān)系，不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關(guān)系，通過探究使學(xué)生體會對回歸模型的選擇，非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型，讓學(xué)生直觀的觀察、思考

2024-11-27 23:24

高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-331回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用第1課時教案-文庫吧資料

【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步（1）【學(xué)情分析】：教學(xué)對象是高二理科學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識，并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。回歸分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容，在教學(xué)中，要結(jié)合實例進(jìn)行相關(guān)性檢驗，理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時，回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學(xué)生參與實踐，結(jié)合畫圖表

2024-11-27 23:24

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2024-11-26 15:26

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