生產(chǎn)與運作管理--設(shè)施布置-文庫吧資料
2025-01-22 23:44本頁面
【正文】 門 3為 2023平方米，所以需用兩塊樣片。 28 部門 1（ 1000平方米） 2（ 2023平方米） 3（ 2023平方米） 4（ 1000平方米） 5（ 1000平方米） U O A U E O O I U U 例： 某企業(yè)欲將 5個部門進行合理布置，已知部門之間的作業(yè)相關(guān)圖，請據(jù)此作出合理布置。 ? 工廠各組成部分之間的密切程度；一般可分為六個等級，見下表所示。 如圖，某機械加工企業(yè)按物料流向圖法布置 毛坯加工 機械加工 分裝 總裝 成品倉庫 26 作業(yè)相關(guān)圖法 ? 作業(yè)相關(guān)圖法是有穆德提出來的，它注重考慮各生產(chǎn)單位生產(chǎn)作業(yè)的相互關(guān)聯(lián)，按關(guān)系密切程度來安排生產(chǎn)單位的區(qū)域相鄰布置。 較多品種、較大批量產(chǎn)品的生產(chǎn)，設(shè)計上須避免兩種工藝各自的劣處及產(chǎn)出能力的過大差異。 固定布置 22 制造對象 制造場所 完成品 物料 人 工具、設(shè)備 固定布置 23 工藝選擇與管理目標(biāo) 第 95－ 97頁 工藝柔性大，品種適應(yīng)性強， 但生產(chǎn)均衡性較差； 工 藝 對 象專 業(yè) 化 工藝形式 適用對象與管理目標(biāo) 優(yōu) 與 劣 多品種、小批量產(chǎn)品的生產(chǎn)，設(shè)計上應(yīng)避免加工路線顛倒、重復(fù)、迂回，盡量提高均衡性。 ? 造船廠、建筑工地和電影外景制片場往往采用這種布局方式。加工產(chǎn)品的減少意味著工具種類的減少，可以加快工具更換的速度。一個工作單元完成幾個生產(chǎn)步驟，可以減少部件在整個車間的運輸。在一個有限的生產(chǎn)周期內(nèi)，工人只生產(chǎn)有限數(shù)量的部件，重復(fù)程度高，有利于工人快速學(xué)習(xí)和熟練掌握生產(chǎn)技能。工人可組成小團體來完成整個作業(yè)。 一人多機 兔追模型單元 rabbitchase cell 20 ? 成組技術(shù)規(guī)劃是將不同的機器分成許多單元來生產(chǎn)具有相同形狀和工藝要求的產(chǎn)品。這種方法的基本原理是：如果生產(chǎn)量不足以使 1個人看管一臺機器就足夠忙的話，可以設(shè)置一人可看管的小生產(chǎn)線，既可使操作人員保持滿工作量，又可在這種小生產(chǎn)線內(nèi)使物流流向有一定秩序。 ? 混合布置的方法又包括：一人多機、成組技術(shù)等具體應(yīng)用方法。比如，一些工廠總體上是按產(chǎn)品導(dǎo)向布局（包括加工、部裝和總裝三階段），在加工階段采用工藝導(dǎo)向布局，在部裝和總裝階段采用產(chǎn)品導(dǎo)向布局。 ? 每個工人只負(fù)責(zé)有限的工作臺位，操作簡單，易于管理。 產(chǎn)品對象專業(yè)化布置 16 特征：以產(chǎn)品為中心布置設(shè)施、實施生產(chǎn)的方式。 ? 即按產(chǎn)品（零件、部件）建立生產(chǎn)單位的原則。鞋、化工設(shè)備和汽車清洗劑的生產(chǎn)都是按產(chǎn)品導(dǎo)向原則設(shè)計的。 工藝對象專業(yè)化布置 14 被加工的零件，根據(jù)預(yù)先設(shè)定的工藝流程，從一個生產(chǎn)單位轉(zhuǎn)移到另一個生產(chǎn)單位，每項操作由該生產(chǎn)單位中的某臺機器來完成。 ? 優(yōu)點： – 對產(chǎn)品品種變化的適應(yīng)能力強； – 設(shè)備是按照功能集中放置的，這樣便于設(shè)備的管理和維護。 ? 即按不同的工藝特征建立生產(chǎn)單位的原則 。為此，還應(yīng)該考慮以下一些因素： ? 所需投資 ? 物料搬運 ? 柔性 ? 其它 12 第二節(jié) 設(shè)施布置的基本類型 四種基本類型 ： 工藝對象專業(yè)化布置 (process layout) 產(chǎn)品對象專業(yè)化布置 (product layout) 混合布置 (hybrid layout) 固定布置 (fixed layout) 13 ? 將功能相同的設(shè)備集中放在一起 ， 組成不同的生產(chǎn)單位 ， 比如制造業(yè)中的機械加工車間 、 鍛壓車間 、 車工車間等 。 設(shè)施布置的概念 8 設(shè)施布置的四個問題 應(yīng)包括哪些經(jīng)濟活動單元？ 每個單元需要多大空間？ 每個單元空間的形狀如何？ 每個單元在設(shè)施范圍內(nèi)的位置 (相對 /絕對 )？ A C B D E C B D
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