學(xué)習(xí)型班組建設(shè)ppt37頁)-文庫吧資料
2025-01-20 04:34本頁面
【正文】 或方法技能？感悟和體會最深的是什么？ 2回顧目前的工作或生活困境，結(jié)合今天的知識，可以指導(dǎo)、改善或解決哪些工作？ 為改善目前的困惑，我回到崗位后要做哪三件事？ 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 T型 —— 理論型 代表一種以邏輯推理與演繹為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法。 『 經(jīng)驗分享 』 學(xué)習(xí)園地 (可結(jié)合班組業(yè)務(wù) ) ?內(nèi)容是否豐富 ? ?形式是否活潑 ? ?版面設(shè)計是否美觀 ? 三、學(xué)習(xí)型班組長的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方式 傾聽多 —— 變“我說你聽”為“你說我評” 提問多 —— 變“我說你做”為“我問你思” 教導(dǎo)多 —— 變“我做你看”為“你做我教” 激勵多 —— 變“你做我批”為“你做我贊” （一）學(xué)習(xí)型班組長的領(lǐng)導(dǎo)方式 ——領(lǐng)導(dǎo)及教練 （二）班組長的工作方式 ——管理即培訓(xùn) 將問題變成培訓(xùn)課題 將工作現(xiàn)場變成培訓(xùn)現(xiàn)場 將考核單變成培訓(xùn)單 將工作例會變成培訓(xùn)會 將總結(jié)會變成培訓(xùn)課題開發(fā)會 了解一下工友的學(xué)習(xí)風格 A型 —— 主動型 代表著一種以經(jīng)驗與感覺為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法 。問題管理日?；??！? 方法四：人人是教練，分享體驗 “今日你一題、明日他一新、做后同分享” 方法五：對標學(xué)習(xí)，比學(xué)趕幫超 “縱向?qū)吮刃判模瑱M向?qū)藢W(xué)標桿，處處都對標，比學(xué)趕幫超 。講解一件小事、一個細節(jié)、一個做法、一個想法、一種態(tài)度等來表彰、激勵或改進的地方。 你的班組安全會：“我來上一課！” 安全分析會 方法二： 班后會 10分鐘“快樂分享 —— 議今日的人、思今日的事。 方法一：形成“每日一反思，每日一討論，每日一案例”的活力晚會、分享晚會、對標晚會的快樂學(xué)習(xí)機制?！? ? ——殼牌策劃總監(jiān) 德格 ?為什么在許多團體中，每個成員的智商都在 120以上，而整體智商卻只有 62？ 中小型車間：“終身學(xué)習(xí)”的新理念 不斷創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會；
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