學(xué)習(xí)型、安全型班組建設(shè)-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 23:47本頁(yè)面
【正文】 次“評(píng)星”時(shí)升為三星級(jí)?？己朔种翟诿靠诰昃?，由司鉆進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填入“班組星級(jí)員工月度考核評(píng)分表”，報(bào)隊(duì)上審定后公布。我們?cè)陧?xiàng)目部制訂的22條星級(jí)員工評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，增加了10條量化標(biāo)準(zhǔn)。星級(jí)員工評(píng)比工作，是“五型”班組建設(shè)的延伸和細(xì)化。杜絕了工作頭緒不清、盲目蠻干的現(xiàn)象；二是提高了司鉆的管理能力；三是及時(shí)避免了違章操作，減少了隱患；四是提高了司鉆的操作水平及工作效率。目的是讓司鉆將工作程序熟記于心、見(jiàn)諸于行，更好的履行自己的工作職責(zé)。為了管好司鉆，我們推行了“司鉆每日工作提示卡”制度。司鉆是班組生產(chǎn)的直接組織者，職務(wù)雖小、責(zé)任重大。第二步是對(duì)副司鉆等班組骨干崗位，充分尊重司鉆的意見(jiàn)，實(shí)行“雙向選擇”、自由組合；第三步是對(duì)其他崗位由隊(duì)上按照員工的體能、技能和表現(xiàn)，考慮司鉆的組織管理能力，進(jìn)行合理搭配，使每個(gè)班組的力量基本均衡；第四步是推行外鉗工→內(nèi)鉗工→井架工→副司鉆→司鉆嚴(yán)格的崗級(jí)管理制，搭建員工成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)，讓每個(gè)員工在搞好本崗位工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握高一級(jí)崗位的操作技能。第一步是選司鉆。1.“四步法”，合理配置班組人力資源?？?jī)?yōu)化資源，激活“五型”班組班組是隊(duì)伍的基本構(gòu)成單元，班組強(qiáng)則隊(duì)伍強(qiáng)。大班司鉆就在每個(gè)班操作時(shí)，講要領(lǐng)、做示范，手把手地教、一遍又一遍地練，終于使操作沒(méi)有撞擊聲，工作效率并沒(méi)有降低，而且還能節(jié)省大鉗牙板，延長(zhǎng)大鉗使用壽命。今年，大班司鉆提出了新標(biāo)準(zhǔn)：大鉗操作要平穩(wěn)，出進(jìn)不能有明顯撞擊聲。所以我們將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)作為“五型”班組創(chuàng)建過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)持續(xù)開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武活動(dòng)，有效提升了班組人員的整體素質(zhì)。，提升班組人員整體素質(zhì)。因此，我們以該班為典范，組織班組觀摩互學(xué)、經(jīng)驗(yàn)座談，并將該班的“司鉆每日工作提示卡”推行到了全隊(duì)，帶動(dòng)了其他班組司鉆管理水平的提高。工程三班是我隊(duì)上命名的“團(tuán)員班”，3年來(lái)7次榮獲處局級(jí)和省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。“典型”，帶動(dòng)創(chuàng)建工作整體推進(jìn)。即：對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，執(zhí)行制度不折不扣的作風(fēng)、落實(shí)規(guī)程一絲不茍的作風(fēng)，學(xué)習(xí)技術(shù)精益求精的作風(fēng)、瞄準(zhǔn)目標(biāo)爭(zhēng)創(chuàng)一流的作風(fēng)、面對(duì)困難敢于拼搏的作風(fēng)，進(jìn)一步提高了隊(duì)伍的整體作戰(zhàn)能力。三帶作風(fēng)。二帶技術(shù)。將三個(gè)班組劃分承包給了干部大班，明確了幫帶人員的五個(gè)職責(zé)，即：帶出班組的安全生產(chǎn)能力、超前組織能力、規(guī)范管理能力、嚴(yán)格執(zhí)行能力、井控管理能力。我們?cè)凇拔逍汀卑嘟M創(chuàng)建工作中，推行“三帶”法，即：干部大班承包帶班組。靠幫促帶動(dòng)，創(chuàng)建“五型”班組在“五型”班組創(chuàng)建過(guò)程中，我們注意對(duì)班組現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過(guò)“周檢查、月分析”，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)制訂改進(jìn)措施，在干部大班的幫促指導(dǎo)下，帶動(dòng)班組不斷進(jìn)步，確保“五型”班組創(chuàng)建工作按照既定目標(biāo)有序推進(jìn)，解決了班組“會(huì)干事”的問(wèn)題。三個(gè)工程小班通過(guò)了總公司“五型”達(dá)標(biāo)班組考核，工程三班被推薦為總公司“優(yōu)秀‘五型’班組”；二是目標(biāo)激勵(lì)效果顯著。年初，我們?cè)诜治龈靼嘟M管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確定了“創(chuàng)型評(píng)星”目標(biāo)，即：工程三班以創(chuàng)“五型”為基礎(chǔ)，爭(zhēng)當(dāng)總公司優(yōu)秀“五型”班組，年底五星級(jí)員工達(dá)到35名，四星級(jí)員工達(dá)到1015名，其余的均達(dá)到三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，消除一、二星級(jí)。3.“創(chuàng)型評(píng)星”，加強(qiáng)班組考評(píng)。值班干部對(duì)上一個(gè)班內(nèi)鉗工扣除6分，并對(duì)惠志星嚴(yán)格遵守交接班制度給予表?yè)P(yáng)和加分。例如：一次，工程一班內(nèi)鉗工惠志星在接班檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)絞車少兩個(gè)黃油嘴，拒絕接班，待上個(gè)班內(nèi)鉗工整改完成后，才接班作業(yè)。2.“一書一卡”，延伸班組管理。“四個(gè)不干”消除了班組人員工作中存在的急躁、僥幸心理，改變了以往工作的隨意性和盲目性。以制度為保障，增強(qiáng)了班組的“自轉(zhuǎn)力”，使班組管理逐步走向了規(guī)范化。創(chuàng)建伊始，我們按照“班組建設(shè)有目標(biāo)、班組評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)、班組管理有制度、班組工作有考核、班組文化有特色”的要求，對(duì)照“五型”內(nèi)容，制訂了5項(xiàng)21條班組管理制度。為此，我們對(duì)照項(xiàng)目部提出的“五有工作措施”，制訂了本隊(duì)《“五型”班組建設(shè)方案》，建立健全了班組管理制度，靠目標(biāo)引領(lǐng)、靠制度約束、靠考核激勵(lì)、靠典型帶動(dòng)、靠文化影響，使“五型”班組建設(shè)從一開(kāi)始就走上正軌，解決了班組“想干事”的問(wèn)題。先后榮獲川慶公司“工人先鋒號(hào)”、“雙過(guò)半先進(jìn)鉆井隊(duì)”、“500萬(wàn)米先進(jìn)鉆井隊(duì)”等榮譽(yù)，基層建設(shè)考核為“甲級(jí)隊(duì)”。今年以來(lái)，我隊(duì)緊緊圍繞公司提出的實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”、打造“忠誠(chéng)企業(yè)、技術(shù)精湛、管理規(guī)范、作風(fēng)過(guò)硬、執(zhí)行有力”的隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)，全面落實(shí)總公司、項(xiàng)目部基層建設(shè)工作部署和安排，在“五型”班組建設(shè)上下功夫，有效推動(dòng)了我隊(duì)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展?！菊n程綱要】 學(xué)習(xí)型一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)必要性、重要性和時(shí)代意義%能力的來(lái)源來(lái)自于“以實(shí)踐為師” ，不學(xué)習(xí)就選擇了被淘汰 ，就不可能創(chuàng)造高績(jī)效——不要為了知道而學(xué)習(xí)，行動(dòng)才是能力大廈的建筑工人二、如何識(shí)別偽學(xué)習(xí)型班組?8.………………三、89mc學(xué)習(xí)型班組的九大功能性價(jià)值與關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力——沒(méi)有系統(tǒng)思考就會(huì)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)限 ——脫離了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就選擇了被淘汰 ——不能自我超越就是自我虐待 ——不能改善心智模式就是自我傷害 ——沒(méi)有共同愿景就沒(méi)有無(wú)限張力 ——沒(méi)有回饋就會(huì)局限思考 ——沒(méi)有共享就是浪費(fèi)才智 ——沒(méi)有總結(jié)、反思就沒(méi)有進(jìn)步 ——能夠?qū)㈦[性知識(shí)轉(zhuǎn)化顯行能力四、89mc學(xué)習(xí)型班組的10大學(xué)習(xí)文化塑造八九點(diǎn)班組建設(shè)系列品牌課程 五、學(xué)習(xí)型班組的“89mc七大學(xué)習(xí)”管理模式的具體實(shí)踐 六、89mc學(xué)習(xí)型班組十項(xiàng)日常運(yùn)作方法與工具? ? ? ? ? ? ? ? ? ?七、大師的方法——大道至簡(jiǎn)、好用易學(xué) 現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)式學(xué)習(xí) 、學(xué)習(xí)工作化的管理模式? 、培訓(xùn)即管理的管理模式? ? ? ?八九點(diǎn)班組建設(shè)系列品牌課程????????? …………八、培訓(xùn)效果催化輔導(dǎo)(費(fèi)用另計(jì)：同價(jià)培訓(xùn)費(fèi))、改善計(jì)劃寫作與實(shí)務(wù) 、建模規(guī)劃與步驟 【課程綱要】 安全型一、安全型班組對(duì)班組長(zhǎng)的要求 二、安全管理的三、三、一體系建設(shè)：1)基礎(chǔ)管理體系建設(shè)為根本 2)基本安全素質(zhì)培養(yǎng)為保障
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