知識(shí)創(chuàng)新與素質(zhì)提高-知識(shí)創(chuàng)新與素質(zhì)提高-文庫(kù)吧資料
2025-01-20 01:18本頁(yè)面
【正文】 我國(guó)自主創(chuàng)新能力較弱，許多領(lǐng)域的核心技術(shù)和關(guān)鍵設(shè)備長(zhǎng)期依賴(lài)進(jìn)口?！ ? ② 圍繞資源、市場(chǎng)、技術(shù)、人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn)。［２］面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn) ① 影響世界和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素增多。 科技文化的競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)疑是當(dāng)代大學(xué)生面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。★ 科技競(jìng)爭(zhēng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。各種納米材料將廣泛用于能源、環(huán)保、航空航天、建筑、軍事、化工等眾多領(lǐng)域。世界能源需求總量將增加近一倍?！?全球生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的銷(xiāo)售額年增長(zhǎng)率高達(dá) 25%—30% ，大約是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的 10倍。這一沖刺是繼往開(kāi)來(lái)的沖刺，是實(shí)現(xiàn)自我的沖刺，是成為社會(huì)有用之才的沖刺，具有非同尋常的積極意義。二、肩負(fù)歷史新使命 時(shí)代呼喚英才，希望寄予青年 青春只有奉獻(xiàn)祖國(guó)建設(shè)才能絢麗多彩 人生只有融入民族偉業(yè)才能閃閃發(fā)光認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命 １）在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái) 越過(guò)了那道神圣的分?jǐn)?shù)線，原來(lái)的輝煌就已成為歷史。清代胡渭《大學(xué)翼真》：古之大學(xué)所以教人者，其法則博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。小結(jié)：小結(jié)： 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，科學(xué)的學(xué)習(xí)理念則是把握方向的羅盤(pán)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是蕩舟的雙槳，只有把握航向，憑借雙槳，我們才能在知識(shí)的海洋中遨游，才能駛向成 才目標(biāo)的彼岸，駛向人生發(fā)展 的未來(lái)。培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的關(guān)鍵。［個(gè)案］ 諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者朱隸文在接受《中國(guó)青年報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)過(guò) “科學(xué)的最高目標(biāo)是要不斷發(fā)現(xiàn)新的東西，因此，要想在科學(xué)上取得成功，最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)用與別人不同的方式、別人忽略的方式來(lái)思考問(wèn)題 ”。培養(yǎng)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的保證。 求實(shí)堯求新 ● 創(chuàng)新： 不拘陳規(guī)，敢為人先 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 ２１世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì) 大學(xué)生是創(chuàng)新的一代 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 ?。蹅€(gè)案］ １９１６年茅以升考上清華大學(xué)后到美國(guó)康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)，一年后獲得碩士學(xué)位。 求實(shí)要求精161。 求實(shí)首先要誠(chéng)實(shí)161。韓愈： “業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨 ”。哈佛大學(xué)教授、著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)得主丘成桐宣布：這被列入七大數(shù)學(xué)世紀(jì)難題的破解，是一項(xiàng)偉大成就，比哥德巴赫猜想重要得多。培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的起點(diǎn)。獲北京大學(xué)兩年一度的最高榮譽(yù)： “學(xué)生五 他說(shuō)： “有時(shí)連吃飯都在思考解題的方法。于是 ,他將所有課余時(shí)間都放在圖書(shū)館里。幾乎不懂高等數(shù)學(xué)的他，面對(duì)如此巨大的差距，有一種壓得透不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)?！奥?tīng)室友們熱烈地討論高等數(shù)學(xué)，自己云里霧里，也想?yún)⒓拥恢酪f(shuō)什么好。 嚴(yán)謹(jǐn)是獲取科學(xué)成就的保證 ?。蹅€(gè)案］： 馬宗明 2023年從上海向明中學(xué)考入北大。 勤奮是成業(yè)之道● 嚴(yán)謹(jǐn)： 一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)161。 勤奮是成功之母161。培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)● 勤奮： 發(fā)奮努力，不畏艱難， 鍥而不舍，永不懈怠。新舊學(xué)習(xí)觀念的分歧舊學(xué)習(xí)觀 新學(xué)習(xí)觀1 側(cè)重于知識(shí)本身 側(cè)重于學(xué)識(shí)和能力2 把人作為知識(shí)的載體 把知識(shí)作為人發(fā)展的載體3 強(qiáng)調(diào)維持、繼承 注重開(kāi)拓、創(chuàng)新4 導(dǎo)致人的被動(dòng)和片面發(fā)展 促進(jìn)人的主動(dòng)和全面發(fā)展5 著眼點(diǎn)是書(shū)本、知識(shí) 立足點(diǎn)是人、生活和未來(lái)大學(xué)之 “學(xué) ” 古往今來(lái)大學(xué)所追求的和諧、博雅、通識(shí)、綜合的素質(zhì)教育，就決定了大學(xué)之 “學(xué) ”的內(nèi)容之廣泛，內(nèi)涵之深刻，內(nèi)蘊(yùn)之豐厚，涉及求學(xué)求知、做人做事、道德文章等諸多方面，關(guān)乎人的全面發(fā)展和綜合能力提高。大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身求知的理念。 今日的世界科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，知識(shí)信息快速增長(zhǎng)，知識(shí)的更新期大大縮短，全球每天光是各種日?qǐng)?bào)就出現(xiàn)一萬(wàn)多種，高達(dá)５億多份，每年出版的雜志一千萬(wàn)多種。 構(gòu)建學(xué)習(xí)型人生；161。 學(xué)習(xí)是一種生存發(fā)展方式，是一個(gè)生命活動(dòng)過(guò)程；161。 —— 陳金華主編《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)案例解讀》 , 復(fù)旦大學(xué)出版社2023年版 , 第５頁(yè) . ４）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念 161。大一他的 “超長(zhǎng)焦距變焦鏡頭 ”就獲清華十五屆 “挑戰(zhàn)杯 ”一等獎(jiǎng)、大二他的“新概念天文望遠(yuǎn)鏡 ”又獲十六屆 “挑戰(zhàn)杯 ”特等獎(jiǎng)、大三他獲得了清華機(jī)械創(chuàng)新特等獎(jiǎng)、大四他發(fā)明了多媒體超大屏幕投影電視。 搜集資料、分析研究161。 創(chuàng)造性實(shí)習(xí)（實(shí)踐）C. 創(chuàng)造性研究161。 創(chuàng)造性聽(tīng)課161?！ . 學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造演試161。逐步養(yǎng)成科學(xué)的創(chuàng)造性思維的習(xí)慣，為將來(lái)的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。田 3)樹(shù)立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念 創(chuàng)新學(xué)習(xí)是以求真務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，采取創(chuàng)造性方法，追求創(chuàng)造性成果的學(xué)習(xí)。 —— 美（自由）的境界● 預(yù)期性建構(gòu) —— 戰(zhàn)略性建構(gòu)l 預(yù)期性目標(biāo)、計(jì)劃 —— 選擇 —— 建構(gòu)l 金字塔型的知識(shí)結(jié)構(gòu)■專(zhuān)精博學(xué)多能 —— “ 大 ”, 多維拓展的智能結(jié)構(gòu)。獨(dú)上高樓，望斷天涯路。眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 提綱式 音樂(lè)的類(lèi)型： 《走過(guò)咖啡屋》 《茉莉花》 a.《新世界》 b.《英雄交響曲》 a.《蝴蝶夫人》 b.《天鵝湖》學(xué)習(xí)的三種境界：169。 圖表式：列表式、模塊式、枝椏式 …… 枝椏式： 通俗音樂(lè) —— 《走過(guò)咖啡屋》 流行音樂(lè) 民間音樂(lè) —— 《茉莉花》音樂(lè)類(lèi)型 《新世界》 交響樂(lè) 《英雄交響曲》 古典音樂(lè) 《蝴蝶夫人》 歌劇音樂(lè) 《天鵝湖》●認(rèn)知性建構(gòu) —— 戰(zhàn)術(shù)性建構(gòu)□克服 “爛漿糊 ”現(xiàn)象 ——“ 剪 ”和 “理 ”□剪不斷，理還亂，是人愁。 （笛卡兒） 結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)法 結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí) 就是能夠自覺(jué)地把學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的若干相關(guān)的知識(shí)要素，組織成具有合理結(jié)構(gòu)和相應(yīng)功能的整體?！ ?－－劉國(guó)生著《北大名師告訴你這樣學(xué)習(xí)最
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