多媒體及internet在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用-文庫(kù)吧資料
2025-01-18 14:14本頁(yè)面
【正文】 工程師（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）專家u 多媒體素材制作專家多媒體素材制作專家u 多媒體課件制作專家多媒體課件制作專家教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)流程教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)流程需求分析需求分析 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 腳本設(shè)計(jì)腳本設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)和修改評(píng)價(jià)和修改軟件開發(fā)軟件開發(fā)需求分析需求分析255。學(xué)件： 是為學(xué)生利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備的，它以學(xué)生為對(duì)象，模擬教師的教學(xué) 過(guò)程。 多媒體教學(xué)軟件的分類多媒體教學(xué)軟件的分類課件： 是為了給教師提供在一堂多媒體教學(xué)課中使 用的教學(xué)軟件。 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件 各種可用于課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、演示的教學(xué)課件。 多媒體素材制作軟件多媒體素材制作軟件255。v 關(guān)鍵是隊(duì)伍建設(shè) 。v 引入數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)）。提示：提示： 多媒體手段要為教學(xué)報(bào)務(wù)，利用多媒體的目的是提高課堂效益， 不恰當(dāng)?shù)臑E用多媒體手段對(duì)課堂教學(xué)會(huì)帶來(lái)消極影響 ，這是我們必須要明確的。多媒體課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)多媒體課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)從信息科學(xué)的角度 來(lái)看教學(xué)中應(yīng)用的多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)1）多重感官刺激2）傳輸信息量大、速度快3）信息傳輸質(zhì)量高，應(yīng)用范圍廣4）使用方便，易于操作 5）交互性強(qiáng)從學(xué)科教育的角度 看教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)1）課堂教學(xué)的組織與進(jìn)行方式2）教學(xué)方法和教學(xué)手段的更新3）開發(fā)新的教學(xué)方法4）構(gòu)建新的教學(xué)模式5）優(yōu)良的教學(xué)效果案例：物理教師講案例：物理教師講 ““ 平拋物體的運(yùn)動(dòng)平拋物體的運(yùn)動(dòng) ”” 可先用手水平拋出一個(gè)物體讓學(xué)生觀察；再用 “平拋運(yùn)動(dòng)演示儀 ”演示平拋物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生觀察； 最后展示計(jì)算機(jī)模擬平拋物體運(yùn)動(dòng)的課件 ，進(jìn)行平拋動(dòng)動(dòng)過(guò)程的具體分析。信息時(shí)代的學(xué)習(xí)是數(shù)字化的學(xué)習(xí) —— 美國(guó)教育技術(shù)首席執(zhí)行總裁論壇的觀點(diǎn)數(shù)字化學(xué)習(xí)數(shù)字化學(xué)習(xí) (Digital Learning)數(shù)字化學(xué)習(xí) 是指學(xué)習(xí)者在數(shù)字化的 學(xué)習(xí)環(huán)境 中、利用數(shù)字化 學(xué)習(xí)資源 ，以數(shù)字化方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種 學(xué)習(xí)方式 。l 美國(guó)教育技術(shù)首席執(zhí)行總裁論壇 （The CEO Forum on Educational Technology 簡(jiǎn)稱 ETCEO論壇）l 2023年年會(huì)報(bào)告 “ 數(shù)字化學(xué)習(xí)的力量：整合數(shù)字化內(nèi)容。概念的更替及范疇的延展““ 輔助輔助 ”” 的概念已經(jīng)不合時(shí)宜的概念已經(jīng)不合時(shí)宜““ 教學(xué)教學(xué) ”” 逐漸為逐漸為 ““ 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) ”” 所代替所代替CAI ——— CBL ——— WBL ——— WBLE（（ ComputerAssisted Instruction）） （（ ComputerBased Learning）） （（ WebBased Learning ）） （（ WebBased Learning Environment））課件課件 ——— 教學(xué)軟件教學(xué)軟件 ——— 電子化學(xué)習(xí)資源電子化學(xué)習(xí)資源媒體應(yīng)用空間的擴(kuò)展信息化教育改革的目標(biāo)： 實(shí)踐與創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)新綜合思維常規(guī)性思維常規(guī)性思維（知識(shí)繼承）（知識(shí)繼承）批判性思維批判性思維（知識(shí)重組）（知識(shí)重組）創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維（知識(shí)創(chuàng)新）（知識(shí)創(chuàng)新）全面認(rèn)識(shí) IT在中小學(xué)教育中的作用IT擬人擬人 擬物擬物導(dǎo)師導(dǎo)師學(xué)員學(xué)員學(xué)伴學(xué)伴助手助手情境情境 資源資源學(xué)具學(xué)具教具教具課件在教學(xué)系統(tǒng)中的地位管理管理資源資源工具工具媒材庫(kù)媒材庫(kù)媒材媒材工具工具著作著作系統(tǒng)系統(tǒng)課件課件開發(fā)開發(fā)平臺(tái)平臺(tái) 教學(xué)教學(xué)平臺(tái)平臺(tái)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)信息科技教育應(yīng)用的發(fā)展趨向 : 若干預(yù)測(cè)若干預(yù)測(cè)技術(shù)進(jìn)展眾體教學(xué)（ mass teaching）個(gè)別教學(xué)（ individual instruction）小組學(xué)習(xí)（ group learning） ？1940s 1970s 1980s 1990s 2023 2023？互聯(lián)網(wǎng)局域網(wǎng)個(gè)人
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