校長領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件-文庫吧資料
2025-01-11 20:22本頁面
【正文】 ? 有 特別的 學(xué)習(xí) 興趣 ， ? 有特殊 的 天賦 潛能 。 ? 著眼于未來的學(xué)習(xí)，不僅僅是為了分數(shù)。 ? 提高問題解決能力，不僅僅是解題能力。 學(xué)科重組目的意義 —— 培養(yǎng)完整的人 ? 面向豐富多彩生活，不僅僅是幾個學(xué)科。 ? 于是就出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：看上去我們的孩子學(xué)科知識學(xué)得深透，但是解決實際問題的能力卻偏弱。畢靈頓所言，入選作品并非坊間常見的 “最佳 ”，相反，其中許多書都曾極富爭議，卻 都是 對美國國民產(chǎn)生過巨大影響 。 ? 將文學(xué)學(xué)習(xí)和歷史學(xué)習(xí)完全融合一起 ? 將學(xué)生個人成長和國家發(fā)展聯(lián)系起來 ? 一種 全人教育 思想所主導(dǎo)的編寫方式 用圖書塑造美國公民 ? 2023年 6月 暑假將至，美國的國家圖書館 ——國會圖書館以 “塑造美國的圖書 ”（ Books That Shaped America）為題，發(fā)布了一份包含 88部作品的書目，并開辟展區(qū) 。厄普代克的《棕色的大箱子》等等。瑟伯的《幽靈進來的那一夜》； ? 伯納德 安 斯坦貝克的《龜》； ? 歐內(nèi)斯特 吐溫的《密西西比河上的生活》； ? 杰克 大衛(wèi) 沃爾多 愛倫 林肯的《葛底斯堡演說》； ? 這些都是在美國歷史上產(chǎn)生重大影響的重要人物的重要作品，歷史意義是第一位的。杰弗遜的《獨立宣言》； ? 美國革命時期最有力的演說家帕特里克 史密斯的《弗吉尼亞通史》； ? 本杰明 課程名稱 ——明德“紅樹林”課程 ? 避免全課程的定義邏輯缺憾 ? 更具有形象化和富有生命力 ? 紅樹林本身具有整體的概念 ? 體現(xiàn)深圳與福田的地方特色 課程思想、課程特征：親近兒童 ? 兒童立場 ? 兒童意識 ? 兒童視角 ? 兒童心理 ? 兒童話語 順應(yīng)兒童 ? 低幼學(xué)段兒童的發(fā)展特點、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)規(guī)律 ? 由近及遠的縱向順序 【 空間時間遠近 】 ? 可親可感的生活情境 【 同學(xué)老師校園 】 ? 生動可愛的形象故事 【 繪本形象細節(jié) 】 編寫策略 ? 課標(biāo)為綱 ——課程標(biāo)準(zhǔn) ? 瞻前顧后 ——幼兒園、三四五年級 ? 左顧右盼 ——國內(nèi)、國外 一年級：我 —— 我的所在 —— 我的成長 年級 上冊 下冊 一年級 主題 1 快樂的我 (我 ) 主題 1 春天來了 （時令環(huán)境） 主題 2 甜蜜的家（家） 主題 2 我愛閱讀（愛好） 主題 3 我的樂園（學(xué)校） 主題 3 我是好孩子 （表現(xiàn)）
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