如何對培訓(xùn)項目進行評估-文庫吧資料
2025-01-11 18:48本頁面
【正文】 訓(xùn)項目進行評估： 一個全球適用的初級評估實例 背景 全球?qū)︶槍κI(yè)和勞動力生產(chǎn)力低下開展的培訓(xùn)活動興趣很大，卻受到培訓(xùn)成本高昂的阻礙。 鑒此，決策層對評估和了解以下問題感興趣： 培訓(xùn)項目有作用嗎？培訓(xùn)對象是誰？ 培訓(xùn)能提高成效嗎？ 這些問題 無法 從以下方面得到回答： ? 績效研究和機制評估研究 ? 受訓(xùn)者滿意度主觀評估 需要對比組的純效應(yīng)評估研究 純效應(yīng)評估 回答這些問題的唯一方法是 : 把培訓(xùn)項目的受訓(xùn)者（對象組）的結(jié)果與未接受培訓(xùn)的類似人群（對比組）進行比較 。但是只有 60%的能夠自行找到工作，其余的 20%差異是培訓(xùn)純效應(yīng)的估計值，為評價投資的公共收益提供了基礎(chǔ)。 目標(biāo) ? 了解主管部委（由誰來評估）和決策者（由誰決定資源分配）關(guān)于影響力評估的核心概念和方法 ? 為培訓(xùn)和其他勞動力市場項目提供一個介紹評估純影響力的設(shè)計和數(shù)據(jù)收集的入門手冊 ? 著重強調(diào)一些可能的對項目影響力進行評估時易犯的錯誤，并通過修正錯誤來修正培訓(xùn)項目的設(shè)計，改進評估的既定目標(biāo) 講課大綱 1. 影響力評估方法 實驗設(shè)計和準(zhǔn)實驗設(shè)計 2. 設(shè)計原則 3. 估計培訓(xùn)的影響力 整體影響力、分組分析、相互作用 4. 培訓(xùn)項目評估實例 評估設(shè)計、評估發(fā)現(xiàn)和教訓(xùn) 評估方法 ? 實驗設(shè)計 ? 培訓(xùn)前評估對象和對比組的隨機分組 ? 分組程序要確保對象組和對比組具有類似特點 ? 準(zhǔn)實驗設(shè)計 ? 培訓(xùn)后從培訓(xùn)人群中選出對象組，從非培訓(xùn)人群中選出對比組 ? 應(yīng)用統(tǒng)計技巧確保具有類似特點 實驗設(shè)計 ? 優(yōu)點 ? 解釋評估結(jié)果簡便易行 ? 培訓(xùn)產(chǎn)生的純影響力既是對象組和對比組平均結(jié)果之間的差異 ? 缺點 ? 受訓(xùn)者中的“精華” , 分組中的倫理問題及“霍桑效應(yīng)” ? 醞釀時間長達 23年 ? 需要有優(yōu)良的數(shù)據(jù)收集為基礎(chǔ) 準(zhǔn)實驗設(shè)計 ? 優(yōu)點 ? 通?？稍谝?
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