青島版四年級科學(xué)科學(xué)隨堂練習(xí)-文庫吧資料
2024-11-23 11:32本頁面
【正文】 解釋： 6．把幼嫩的莖掐斷，從莖的斷面上會滲出汁液。 A．藕 B．紅薯 C．人參 （ 2） 的莖長得很肥大，并且能儲存養(yǎng)分和水分。（ ） 4．我來選一選。（ ） （ 2）莖對植物只起到運輸水分和養(yǎng)料的作用。 3．當(dāng)好小法官。 2．我來填一填： （ 1）莖有運輸 和 的作用。綠化還可以增加空氣的濕度，降低局部地區(qū)的氣溫。 2． （ 1）綠葉 （ 2）葉綠體 （ 3）綠色食品 水分和由氣孔進(jìn)來的二氧化碳合成植物所需要的養(yǎng)料 光合作用 3． （ 1）√（ 2）（ 3）√ 4．略。觀察葉的顏色是否發(fā)生了變化？ 我的發(fā)現(xiàn)： 5．綠化可 以改善人類賴以生存的自然環(huán)境。觀察葉的顏色是否發(fā)生了變化？ （ 5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘酒。 （ 3）幾個小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。 【實驗步驟】 （ 1）把天竺葵（或蠶豆）放到黑暗處一晝夜，讓葉片內(nèi)的淀粉耗盡。（ ） 4．科學(xué)探究：探究葉的光合作用。（ ） （ 2）植物所需要的養(yǎng)料全部是從土壤中來的。 3．當(dāng)好小法官。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的 ，同時釋放出氧氣。 （ 2） 可以產(chǎn)生葉 綠素，所以葉子一般都是綠色的。 植物名稱 葉的形狀 葉的組成 葉的顏色 葉的共同特征 2．我來填一填。 （ 3）樹木的地面溫度比較陽光直射的地面的溫度低，并且潮濕，潮濕就說明水分多，使得比一般干燥的地面比熱大，溫度需要很長時間才能上升。如果在大太陽天底下移植，很可能因為蒸騰作用正熱烈地進(jìn)行的關(guān)系，會損害植物的健康。 2． （ 1）氣孔 （ 2）蒸騰作用 （ 3）涼快 水分 養(yǎng)分 濕潤 3． （ 1） B （ 2） A 4． 略。用干燥的塑料袋罩住植物的枝葉部分，使其密閉，然后放在陽光下。 A．提高空氣的濕度 B．降低空氣濕度 C．提高空氣溫度 4．科學(xué)探究：探究植物體能否散發(fā)水分。 （ 1）根吸收的水分，大部分用于 。 （ 3）葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏季 一些，可以促進(jìn)根不斷地吸收 、 ，還可以使空氣 。 （ 2）植物體內(nèi)的水分吸收周圍的熱后，變成水蒸汽，從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。 植物名稱 葉片結(jié)構(gòu) 有無氣孔 2．我來填一填。原 因：略。 2． （ 1）根 （ 2）固定 吸收水分和養(yǎng)分 （ 3）水分 養(yǎng)分 3． （ 1）（ 2）（ 3）（ 4）√ 4． （ 1） C （ 2） C 5． 略。也有人澆花是在土壤比較干燥時澆足水。 （ 5）觀察這盆植物幼苗與另一盆植物幼苗的生長情況。 （ 2）幾天后，種子長成幼苗，將其中一盆幼苗連根取出。 【實驗準(zhǔn)備】兩粒種子、兩個花盆、水、尺子。 A．蘿卜 B．大蒜 C．白薯 （ 2） 是植物的根。（ ） 4．我來選一選。（ ） （ 3）植物的根只有吸收水分和養(yǎng)分的 作用。 （ 1）根就是植物埋在地下的部分，因此，馬鈴薯就是根。 （ 3）根在吸收 的同時，把溶解在水中的 也吸收了。 （ 1） 像大樹的腳，大樹是靠它穩(wěn)穩(wěn)地站立在地上的。 4． 植物可食用的部位 列舉可食用的植物 根 蘿卜 莖 芹菜 葉 白菜、韭菜 花 菜花 種子 大豆、葵花籽、南瓜籽 果實 蘋果、梨、西瓜、絲瓜 9．植物的根 1．我的觀察記錄。 植物可食用的部位 列舉可食用的植物 根 莖 葉 花 種子 果實 參考答案 1． 略。 我的發(fā)現(xiàn)： 。 我的實驗材料： 。 （ 2）一朵完整的花包括 、 、 、 4 個部分。 植物名稱 制作材料 制作步驟 2．我來填一填。 5． 略。 我想可能：井水是從地下水來的。 消毒 殺菌凈化。 參考答案 1． 自來水生產(chǎn)環(huán)節(jié) 主要目的 沉淀 除掉泥沙等不溶物。 5．試著用可樂瓶自制簡易水過濾器。 我發(fā)現(xiàn)： 。 （ 3）往廣口瓶內(nèi)慢慢倒入污水，直到侵沒沙子為止。 【實驗步驟】 （ 1）在廣口瓶內(nèi)先鋪上粗沙，再鋪上細(xì)沙。（ ） （ 4）我國是一個淡水資源相對短缺的國家。（ ） （ 2）我們應(yīng)該經(jīng)常喝純凈水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行。 3．當(dāng)好小法官。消毒可以殺死水中的 和 。 自來水生產(chǎn)環(huán)節(jié) 主要目的 2．我來填一填。 5． 二氧化碳溶解于汽水中，當(dāng)飲入后，從人體中排出帶走了體內(nèi)的熱量，有利人體的消暑泌汗，促進(jìn)血液循環(huán)，興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，給人以清爽、刺激的清涼感。 參考答案 1． 略。 我發(fā)現(xiàn)： 。 【實驗材料】 。（ ） （ 3）成功地制作一種飲料，不但要有科學(xué)的配制方案，還要經(jīng)歷一個不斷品嘗不斷調(diào)試探究過程。 （ 1）在制作飲料時，為追求顏色好看，可以多加色素。 （ 2）汽水起源于 ，是一種在水中配入 、 、 ，并加入二氧化碳的飲料。 （ 1）某種飲料的配料如下：純凈水、濃縮橙汁（橙汁含量＞ 20%）、白砂糖、食用香精、檸檬酸、維生素 C、胡蘿卜素。 6．做一杯飲料 1．你喝過哪幾種飲料？請按表格指示填寫下 表。 5． 感冒沖劑制成粉狀，有利于在水中的溶解，更容易被人快速吸收。 5．為什么感冒沖劑都是粉狀的呢？ 6．說一說生活中有哪些加快溶解的方法？ 參考答案 1． 采用的方法 相同條件 不同條件 觀察到的現(xiàn)象 方法 1 粉碎 溶解狀況一樣 溶解狀況不同 很快溶解 方法 2 攪拌 溶解狀況一樣 溶解狀況不同 很快溶解 方法 3 加熱 溶解狀況一樣 溶解狀況不同 很快溶解 2． （ 1） A （ 2） D （ 3） B （ 4） A （ 5） B 3． （ 1）√（ 2）√（ 3）（ 4） 4． 鹽在熱水和冷水中溶解的多少相差不大，但是溶解快慢不一樣。 【操作過程】分別向裝有等量熱水、冷水的燒杯中加入同樣多的食鹽，觀察食鹽的溶解情況。是這樣嗎？讓 我們來試一試。（ ） （ 4）面粉和食鹽都可以用攪拌的方法來加快溶解。（ ） （ 2）水里面溶解的礦物質(zhì)，有些對人體是有益的。 B．食鹽不會一直溶解下去。 A．快速攪拌 B．不攪拌 （ 5）在水中不斷地加入食鹽，我們發(fā)現(xiàn) 。 （ 3）其他條件相同時，溶解得比較快的是 。 （ 2） 可以使冰糖在水中溶解的速度達(dá)到最塊。 A．水把食鹽變成極微小的用肉眼看不見的小顆粒。 采用的方法 相同條件 不同條件 觀察到的現(xiàn)象 方法 1 方法 2 方法 3 2．我來選一選。這樣做是為了讓藥劑均勻地噴灑在果樹上。所以，我們嘗到的水不再感到咸了。嘗一嘗， 收集到的水還咸嗎？為什么？ 我來解釋： 5．園林工人給果樹治蟲時，是怎樣處理藥劑的？為什么這樣做呢？ 參考答案 1． 食鹽 沙子 面粉 高錳酸鉀 砂糖 微粒的大 微小顆粒 微小顆粒 粉
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