俞凌雄選、用、育、留人才-文庫(kù)吧資料
2025-01-04 22:38本頁(yè)面
【正文】 機(jī)等 ) ? 保證他的工作環(huán)境整潔 ? 給他一把辦公室鑰匙 ? 準(zhǔn)備一份就職計(jì)劃 ? 談他苐一月的工作期望 ? 告沂他公司的戰(zhàn)略目標(biāo) ? 給他一張公司日常工作的時(shí)間表 ? 給他一段時(shí)間“消化吸収”各種信息 ? 兩周后 ,與他再交流溝通 ,并向他提出問(wèn)題 五、育、留人才 (一）用好三種人才 ?大才獨(dú)當(dāng)一面的人才 ? 大才大用 ? 善于留才 ? 敢于放手 ?傲才難以相處驕傲之才 ? 寬廣胸懷 ? 去表象看實(shí)質(zhì) ? 去角存稜 ?潛才不為人所知的人才 ? 平中見奇 ? 競(jìng)爭(zhēng)中選拔 ? 實(shí)干中磨礪 剛?cè)嵯酀?jì)用“功臣” ? 立威不施威 (彰德立威 。 ?怎樣看得準(zhǔn)？ ? 面試上多下功夫。 ?從哪兒招？ ? 最好挖現(xiàn)任職的。 —— 各得其所 —— 四、選用人才 （六） 面試，注意些什么？問(wèn)些什么？ ? 面試的目的 (選人、發(fā)現(xiàn)人才、樹立單位形象 ) ? 面試時(shí)雙方的心態(tài) (雙向、平等 ) ? 看簡(jiǎn)歷和面試的關(guān)系 (面試為主 ) ? 注意什么問(wèn)題？良好氛圍；察言觀色；設(shè)法讓應(yīng)試人多說(shuō)話。四子駝背，搓麻。次子機(jī)伶，經(jīng)商。爭(zhēng)取用 : ?稀缺性（大） ? 忠誠(chéng)度（較高） ?價(jià)值取向（基本一致） 做小做大、做大做強(qiáng)、求全求精 、求廣求專 ? 團(tuán)隊(duì)文化（大致吻合） 獨(dú)唱、齊唱、合唱 四、選用人才 四、選用人才 （四）知識(shí)員工的四分圖管理 忠 誠(chéng) 度 稀 缺 性 緊密型 （指導(dǎo)式 加強(qiáng)培訓(xùn)） 核心型 （放權(quán)式 信任授權(quán)） 邊緣型 （專權(quán)式） 需要型 （關(guān)注式 投入感情） 高 低 高 低 四、選用人才 （五）揚(yáng)長(zhǎng)避短到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 千里馬、駕轅馬、耕地馬、拉磨馬、識(shí)途老馬 —— 各有專長(zhǎng) —— 明代一老人，生有五子。 （三）選用最適合本企業(yè)的中、高層領(lǐng)導(dǎo) ? 最有用的人不一定最優(yōu)秀的人。 ? “人才有用不好用，奴才好用沒(méi)有用”只能選用有“缺點(diǎn)”的人才。 ? “武大郎開店”。” ? 乙講 :“我要在一年之內(nèi)做到部門經(jīng)理，三年之內(nèi)做副總，只要有機(jī)會(huì)，我會(huì)自己創(chuàng)業(yè)。 你對(duì)總經(jīng)理這樣的面試欣賞嗎？為什么？ 三、案例 （三）一公司招聘一幼兒園園長(zhǎng)，面試緊張進(jìn)行，應(yīng)試人在大廳積極準(zhǔn)備，忽有一孩子哭叫，無(wú)人理睬，只有一女青年上去安慰愛撫，剛好該公司總經(jīng)理路過(guò)，宣布面試結(jié)束，立即錄用此女青年為園長(zhǎng)，理由是“愛心是園長(zhǎng)的關(guān)鍵因素”。干事業(yè)何不在家鄉(xiāng)干，上海人生地不熟，干給誰(shuí)看？ 答：為了賺錢。你對(duì)本企業(yè)一無(wú)所知，也無(wú)感情，何談貢獻(xiàn)？ 答：實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，干一番事業(yè)。 您能講講理由嗎？ 三、案例 （二）一外地青年到上海應(yīng)聘面試 總經(jīng)理問(wèn)：你應(yīng)聘目的是什么？答：為企業(yè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。其次 ,侮之” . 最高明
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1