【摘要】《辨認(rèn)方向》教學(xué)建議信息窗1——參觀新農(nóng)村本信息窗呈現(xiàn)的是同學(xué)們?nèi)⒂^新農(nóng)村的情境。圖中提供了鳳凰村的實(shí)景圖，通過一個(gè)同學(xué)向另一個(gè)同學(xué)介紹鳳凰村的位置安排，引入對方位的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過本信息窗的學(xué)習(xí)，應(yīng)會(huì)在具體的生活情境中辨認(rèn)方向，并用方位詞語描述物體所在的位置。教學(xué)時(shí)，教師可以通過旅游參觀的話題引入本節(jié)課的內(nèi)容——參觀鳳凰村，然后出示情
2024-12-17 13:36
【摘要】辨認(rèn)方向回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換QD六年級上冊從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)圖中的信息，你能提出什么問題？住宅區(qū)在牡丹亭的北面。鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向上？文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向上？一、
2024-11-25 02:36
【摘要】《走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，認(rèn)識生活中和平面圖上的“東北、西北、東南、西南”四個(gè)方向；在東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向中，能根據(jù)給定的一個(gè)方向（東、西、南或北），辨認(rèn)其余七個(gè)不同的方向；并能運(yùn)用準(zhǔn)確的方位名詞描述物體所在的方向。2．結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，讓學(xué)生能準(zhǔn)確判斷哪種現(xiàn)象是平移，哪種現(xiàn)象
【摘要】《口算除法》綜合練習(xí)一、直接寫得數(shù)。80÷4＝60÷6＝60÷2＝400÷5＝150÷3＝800÷2＝720÷9＝320÷8＝二、（）里最大能填幾
2024-11-23 15:35
【摘要】辨認(rèn)方向教學(xué)目標(biāo)：，辨認(rèn)東北、西北、東南、西南這幾個(gè)方向，并能用適當(dāng)?shù)男g(shù)語進(jìn)行描述，能根據(jù)路線圖說出不同的方向。，在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)方向。教學(xué)難點(diǎn)：借助路線圖確定現(xiàn)實(shí)生活中物體所在的具體方位。教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：
【摘要】三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元位置與變換單元測試青島版 一、我會(huì)認(rèn)： 面，雞在猴的面。 面，猴在松鼠的面。 ，馬的西南面是。 二、下面這些現(xiàn)象哪些是“平移”，哪些是“旋轉(zhuǎn)”？ 1．張叔叔在筆直...
2024-11-19 00:21
【摘要】《平移、旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)威海高區(qū)第一小學(xué)畢麗莎教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識“平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”，教科書第39～41頁。教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并會(huì)判斷、區(qū)別這兩種現(xiàn)象。2．了解平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，充分感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3．學(xué)生通過探索研究活動(dòng)，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力與合作意識。教學(xué)過程
2024-12-17 13:37
【摘要】三年級數(shù)學(xué)第四單元檢測班級：姓名：評價(jià)：一、口算。32÷8=150÷5=600÷2=72+16=6400÷8=7000÷7=320×0=
2024-11-23 11:32
【摘要】《簡單組合》專項(xiàng)練習(xí)，有多少種不同的搭配方法？，李明、張亮、王倩、陳平4名同學(xué)都想單獨(dú)和聰聰、樂樂合一張影，他們一共要合多少張影？，還能組成哪些兩位數(shù)？記下來。
【摘要】《等量代換》專項(xiàng)練習(xí)1．如圖，乒乓球重3克，一只排球重多少克？2．一串香蕉重多少克？3.已知：4．想一想下列式子中△和☆各代表什么數(shù)。
2024-11-24 01:38
【摘要】《圖形的周長》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：1、用彩筆描出下面各圖形的邊線。2、誰的說法正確？在括號里畫“√”。3、求下列圖形的周長。（單位：厘米）4、下面的圖形都是用6個(gè)邊長為1厘米的小正方形拼成的，每個(gè)圖形的周長各是多少？填在括號里。綜合練習(xí)：5、下面每組兩個(gè)圖形的高度均相同，它們的周
2024-11-23 10:22
【摘要】《圖形的周長》綜合練習(xí)，在（）里畫“√”。。，下面圖形的周長分別是多少厘米？（每個(gè)小格的邊長表示1厘米），算一算，下面每組中的兩個(gè)圖形的周長一樣長嗎？
2024-11-23 02:59
【摘要】《按比例分配》綜合練習(xí)一、選擇。1、甲、乙兩人走同一段路，甲走完全程用30分鐘，乙走完全程用28分鐘，甲、乙兩人的速度比是（）A.15:14B.14:15C.4:52、甲班人數(shù)的18調(diào)入乙班后，兩班人數(shù)相等，原來甲、乙兩班人數(shù)的比是（）。A.8:7
2024-11-23 02:56
【摘要】《認(rèn)識位置》基礎(chǔ)練習(xí)1、（1）大象的前面是（），大象的后面是（）。（2）小猴的前面一個(gè)是（），小老鼠的后面一個(gè)是（）。2、（1）在的（）邊，在的（）邊。（2）的（）邊是，（）邊是。3、看圖填空。的（）面是；的（
【摘要】《垂直》基礎(chǔ)練習(xí)“√”。。（1）過點(diǎn)A作直線l的垂線。（2）過點(diǎn)O作直線AB的垂線。。
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