【摘要】烏鴉喝水教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)塑料木頭金屬紙猜一猜：這些材料在水中是沉還是??？想一想1、怎樣來判斷材料的沉??？如何算沉？如果物體向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物體不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。
2024-12-08 01:15
【摘要】材料在水中的沉浮沉浮友情提示：？？物品預(yù)測(cè)尺子棋子琉璃球釘子乒乓球材料沉浮沉浮規(guī)定：第一種情況：第二種情況第三種情況溫馨提示:。，注意做好記錄。,請(qǐng)把物體從水中拿出來放回盤子里,
【摘要】第一篇：馬鈴薯在水中的沉浮說課 《馬鈴薯在水中的沉浮》說課稿 三駿鄉(xiāng)第一中心小學(xué)麻紅偉 一、教材分析 《馬鈴薯在液體中的沉浮》是科教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)《沉和浮》單元的第七課，也是研究物體...
2024-11-03 22:10
【摘要】材料在水中的沉浮材料名稱預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果乒乓球金屬塊塑料塊木塊橡皮常見物品在水中的沉浮有承重力比較堅(jiān)實(shí)有一定的韌性容易加工能浮在水面上木頭比較堅(jiān)實(shí)有一定的韌性有承重力容易加工能浮在水面上質(zhì)輕易燃一棵成材的樹木
2024-12-20 22:10
【摘要】第一篇：材料在水中沉浮一課(教學(xué)案例) 在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué) 《材料在水中的沉浮》教學(xué)案例 一、學(xué)情和教材分析 材料在水中是沉還是浮”是三年級(jí)上冊(cè)第三單元的第五課，第三單元圍繞著我周圍的材料這一主...
2024-10-29 05:10
【摘要】第一篇：橡皮泥在水中的沉浮——說課稿 《橡皮泥在水中的沉浮》說課稿 尊敬的各位評(píng)委，各位老師：你們好！ 我的說課內(nèi)容是科教版五年級(jí)下冊(cè)，第一單元第三課的《橡皮泥在水中的沉浮》。本節(jié)課我從教材分析...
2024-10-29 05:21
【摘要】第一篇：科學(xué)課材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì) 《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì) 吳文來 教學(xué)內(nèi)容： 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《材料在水中的沉浮》 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷探究材料在水中的沉...
2024-10-29 06:56
【摘要】我們的聲明：?同學(xué)要記清，發(fā)言仔細(xì)聽。?實(shí)驗(yàn)輕聲做，科學(xué)動(dòng)腦筋。?記錄要真實(shí)，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請(qǐng)遵守《我們的聲明
2024-12-08 02:09
【摘要】三年級(jí)科學(xué)《材料在水中的沉浮》說課稿一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課是教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)“我們周圍的材料”這一單元的第5課——《材料在水中的沉浮》。本課有兩個(gè)探究活動(dòng)：一是了解材料在水中的沉浮狀況，二是認(rèn)識(shí)木頭。通過這兩個(gè)探究活動(dòng)，要幫學(xué)生建立的科學(xué)概念也有兩個(gè)：一是物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性
2024-12-08 15:26
【摘要】塑料木頭猜一猜：這些材料在水中沉還是浮？金屬紙一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。——伽利略活動(dòng)一：給材料分類?判斷這些物品分別是用什么材料制成的？?小組成員合作進(jìn)行，將同一種材料制成的物品擺放在一起?；顒?dòng)二：沉浮實(shí)驗(yàn)
2024-11-25 02:02
【摘要】觀察物體沉浮的方法把物體放在水中，觀察物體是沉還是浮。實(shí)驗(yàn)方法和過程?取一個(gè)物體放入水中，觀察沉浮，從水中取出這個(gè)物體放在另一邊，同時(shí)把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在活動(dòng)手冊(cè)。?再取另一個(gè)物體進(jìn)行檢測(cè)。?把沉的物體放成一堆，把浮的物體放成一堆。?實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2分鐘。根據(jù)
2024-12-19 08:32
【摘要】⒌材料在水中的沉浮一、教材簡(jiǎn)析：本課共兩部分。第一部分：沉浮實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)選材主要應(yīng)滿足實(shí)心這一條件，每種材料制成的物品至少要有兩個(gè)，這樣才有可能從材料的角度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納。對(duì)進(jìn)行檢測(cè)的所有物品應(yīng)經(jīng)歷：分類—→編號(hào)—→預(yù)測(cè)，以檢驗(yàn)學(xué)生們的已有經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，金屬制品是沉的，塑料和木頭類制品是浮的。紙的情況比較特殊，開始時(shí)可能是浮的
2024-12-10 12:44
【摘要】第一篇：《改變物體在水中的沉浮》教案設(shè)計(jì)（模版） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）通過對(duì)各種物體在水中沉浮的探究,了解怎樣改變物體在水中的沉浮方法。 （2）通過探究結(jié)果,總結(jié)出改變...
2024-10-27 09:00
【摘要】三年級(jí)科學(xué)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：沉浮實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料沉浮這一物理性質(zhì)的檢測(cè)和探究，通過比較增進(jìn)學(xué)生對(duì)木頭的特性的了解，強(qiáng)化學(xué)生珍惜自然資源、節(jié)約自然資源的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)沉浮能力是材料的一個(gè)重要的物理性質(zhì)。（物理性質(zhì)可以用來描述材料；物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)）過程與
2024-11-27 22:50
【摘要】《材料在水中的沉浮》教學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。以及豐富對(duì)木頭特性的了解。能力目標(biāo)：掌握一種科學(xué)的研究問題的方法——實(shí)驗(yàn)法，感受實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性。情感目標(biāo)：發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣。增強(qiáng)保護(hù)森林，珍惜自然資源的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的方
2024-11-27 19:29
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